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时间:2020-03-04
《《吹泡泡》作文课.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、作文教学:《吹泡泡》教学设计执教:平桂区鹅塘镇中心学校杨燕辉教学目标:1.用心观察,乐说乐写。2.培养丰富的想象力和语言表达能力。3.学会有条理地写出《吹泡泡》的活动片段,真实地表达出自己独特的感受。教学重点:学生能具体地描述出泡泡的颜色和形状以及吹泡泡的动作,神态等。教学难点:通过自己合理的想象,把吹泡泡的乐趣表达出来。教学准备:泡泡瓶、多媒体课件、投影仪教学课时:一课时教学过程:一、游戏导入1.出示多媒体课件(生活中吹泡泡的图片)提出要求:观察泡泡的形状,颜色等。2.板书课题。教师示范吹泡泡,学生观察、总结。
2、指名回答。动词:拧沾鼓吹3.指名玩游戏。二、创设活动(一)我会填,我会说。(二)全班一起吹泡泡。1.可以轻轻地吹,用力地吹,慢慢地吹,连续地吹......练习用“先......接着……然后……最后……”的句式表达;通过丰富的想象说出泡泡的颜色,形状,并试着说出人物的动作,表情......2.例句欣赏三、轻松写作,留住快乐1.动笔写作,提醒注意坐姿。2.教师巡视。3.提醒修改习作。四、习作欣赏投影展示,师生互评。五、教师小结,拓展延伸习作来源于生活,只要我们用心观察,认真去感受生活中的美好,热爱大自然,热爱生活。相
3、信大家一定会写出更加完美的文章的,我们刚才写的是片段,课后请大家给这个片段加上开头和结尾,成为一篇完整的作文,老师非常期待和你们一起分享。板书设计: 吹泡泡开头: 动作:拧 沾 吹 颜色:五颜六色 有......有......还有......形状:越来越大 大大小小 一串串......像:珍珠皮球......(比喻句、拟人句)形容词:冲钻 成群结队......(此时你心里是怎样想的......)结尾:
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