编绘卡通小故事.ppt

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1、课题：编绘卡通小故事要准备的工具、材料：1、彩色蜡笔或者水彩笔2、作业本一、自主学习1、导入复习引入：卡通形象的造型手法是什么？（1）、夸张（2）、简化（3）、拟人卡通形象欣赏分析2、学生自主欣赏卡通故事欣赏卡通故事小作品二、智慧引领1、引导学生分析卡通故事的创意设计：（1）、立意－－－－鲜明（2）、构思－－－－奇特（3）、创作－－－－精妙2、归纳：卡通故事的结构板块一般为：“开头－－－发展－－－变化－－－结尾”几部分，最后的体会构思与创意，往往是整个故事的高潮。3、老师给学生欣赏“画蛇添足”的故事引导学生构思。

2、画蛇添足的故事古时候，楚国有一家人，祭完祖宗之后，准备将祭祀用的一壶酒，赏给手下的办事人员喝。参加的人很多，这壶酒如果大家都喝是不够的，若是让一个人喝，那能喝个痛快。这一壶酒到底给谁喝呢？大家都安静下来，这时有人建议：每个人在地上画一条蛇，谁画得快又画得好，就把这壶酒归他喝。大家都认为这个办法好，都同意这样做。于是，在地上画起蛇来。有个人画得很快，一转眼最先画好了，他就端起酒壶要喝酒。但是他回头看看别人，还都没有画好呢。心里想：他们画得真慢。再想显示自己的本领，于是，他便左手提着酒壶，右手拿了一根树枝，给蛇画起脚

3、来，还洋洋得意地说：“你们画得好慢啊！我再给蛇画几只脚也不算晚呢！”正在他一边画着脚，一边说话的时候，另外一个人已经画好了。那个人马上把酒壶从他手里夺过去，说："你见过蛇么？蛇是没有脚的，你为什么要给他添上脚呢？所以第一个画好蛇的人不是你，而是我了！"那个人说罢就仰起头来，咕咚咕咚把酒喝下去了。以后人们根据这个故事引申出“画蛇添足”这句成语，比喻有的人自作聪明，常做多余的事，反而弄巧成拙，把事情办糟了。欣赏“画蛇添足”卡通小故事三、展示交流学生对“画蛇添足”的卡通故事进行分析、交流、讨论。老师进行归纳总结。四、训

4、练拓展作业：1、结合各人的所见所闻，创作一个幽默小故事。（画幅要求四格）2、教材p12的“思考练习”漫画对白补充。五、评价