《稍复杂的方程》.doc

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1、《稍复杂的方程》教学设计教学内容:列方程解决问题教材第65页内容.教学目标:1.通过学生学习使学生学会解形如ax+b=c的方程，并能正确列出这种形式的方程解应用题。2．培养学生的分析能力。3．引导学生感受列方程解应用题的优越性，在多种方法中选择简单的方法解决问题。4．增强学生的合作能力。重点、难点：重点：掌握解形如ax+b=c形式的方程的方法并能正确找出题中数量间的相等关系。难点：找出题中数量间的相等关系。教学准备：幻灯片教学过程：一、直接导入昨天我们学习了解决简单的方程的问题，今天我们来学习解决较复杂的方程问题。二、新课开始1、学生预习，确定

2、本节课的学习目标。师课件出示问题提示。提示问题如下：(1)本节课你要掌握什么知识？(2)你的什么能力将得到了发展？2、出示复习题，学生解决,并在班内展示。3、解决本节课例题。出示例题：学生根据问题提示大纲小组讨论解决问题，并在小组中讲解。问题：（1）白色皮块数和黑色皮块数之间有什么关系？观察下面的线段图你能列出他们之间的数量关系式吗？1倍x黑色皮块：20少42倍白色皮块：（2）怎样把x表示什么写清楚？怎样列方程？(3)与上节课我们学过的方程有什么不同？你准备怎样解这个方程？（4）体验解方程的过程，你有什么感受？（5）列方程解决问题的步骤是什么？

3、4、班内展示自己的成果，并详细讲解。5、学生独立完成教材第66页练习十二第一题。完成后小组内讲解，并在全班展示。三、课后作业：教材66—68页练习十二第2—10题。