英语人教版四年级下册read and write教学设计.docx

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1、第六课时一．教学目标：1、能够正确书写句子：Theseare```.Thoseare```.2、理解课文对话的内容。3、巩固复习本单元学过的句型和词汇。二．【教学重点】听说认读掌握单词：skirtshirtjacketdressT-shirt三．【教学难点】句子的书写指导四．【教具准备】1．本单元的单词卡片2、学生的小英语练习本3、课文主题图一．【教学过程】（一） 热身／复习（Warm-up/Revision）1、 freetalkWhatcolordoyoulike?Whatcolorisyour/…?2、 Let’schant

2、B部分的Let’schant.的歌谣，边说边出示单词。（二）呈现新课（Presentation）1、观看Let’slearn部分录像，理解情景。2、教师带读生词，让孩子认读。3、小组比赛拼读，抽查孩子的拼读。4、两人一小组，一个拼，一个写。单词的抄写练习。5、出示句子的句卡，让孩子试读，教师提示学生注意第一个单词第一个字母大写，提示孩子注意标点和占格。6、模仿课文内容，学生自己设计对话，进行表演。（三）趣味操练（Practice）1、拼一拼，猜一猜教师拼一个单词，让孩子迅速说出词孩子小组做游戏2、听一听，拼一拼每个小组一套字母卡片

3、，请一个孩子说词，小组拼，比比谁最快。3、Passthemessage教师分别给每个小组一张句卡，“Whatcolorisit?”各小组抄写传到最后一名同学，写出答案。(四)扩展性活动（Add-activities）设计你心目中的时装每个孩子设计一套衣服，给自己的娃娃穿上，然后进行介绍。运用本单元学过的句子。