数学广角 (3).doc

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1、数学广角:重叠问题教学目标:1、使学生借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。2、使学生在解决实际问题的过程中体会集合的思想。3、培养学生善于观察、善于思考的良好习惯。重点难点：1、利用集合的思想方法解决简单的实际问题。2、培养学生善于观察、善于思考的良好习惯。教学过程：一、激情引入猜一个脑筋急转弯题：看电影：两位妈妈和两位女儿一同去看电影，可是她们只买了3张票，便顺利地进了电影院，这是为什么？(设计意图:兴趣是第一任教师，只有学生有所思，有所疑，才会主动探究，培养孩子的观察和思维训练。)二、探究新知:1.出示游戏要求：每人至少参加一项每组5人

2、参加拍皮球每组3人参加贴鼻子2.各小组报名，汇报。老师出示结果。3.你发现了什么问题吗？（重复）用什么方法能更简单的表现重复？学生自由探索。4.展示：分组展示并解说5.出示韦恩图，探讨各部分的含义，填图。中间表示什么？左边表示什么？右边表示什么？6.参加拍皮球的一共有几人？参加贴鼻子的一共有几人？只参加拍皮球的有几人？只参加贴鼻子的有几人？既参加拍皮球又参加贴鼻子的有几人？这个小组一共有几人？7.学生探索解答。三、解决实际问题：1.教科书第110页的第1题。2.教科书第110页的第2题。3.左边文具盒装着4样文具，右边文具盒也装有4样文具。一共可能有几种

3、文具？四、全科小结：这一节课你学到了什么？