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时间:2020-02-27
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1、苏教版小学数学第十二册平面图形的周长和面积执教者:东元小学黄建新1、平面图形的周长和面积的意义各是什么?2、这些周长和面积公式各是怎样的?它们是怎样推导出来的?复习提纲:1、平面图形的周长和面积的意义各是什么?2、这些周长和面积公式各是怎样的?它们是怎样推导出来的?5厘米3厘米1平方厘米=×小正方形的个数长方形的面积每排个数长排数宽=×围成一个图形的所有边长的总和叫做这个图形的周长。物体的表面或围成的平面图形的大小,叫做它们的面积。1、计算图形的周长和面积。(单位:米)121620610.57.56416+12+20=48(米)16×12÷2=96(平方米)
2、6+6+10.5+7.5=30(米)(6+10.5)×6÷2=16.5×6÷2=49.5(平方米)3.14×4÷2+4=6.28+4=10.28(米)答:它的周长是48米,面积是96平方米。答:它的周长是30米,面积是49.5平方米。答:它的周长10.28米,面积是6.28平方米。3.14×(4÷2)÷2=3.14×4÷2=6.28(平方米)2一个圆形花园,量得它的半径是10米。这个花园占地多少平方米?如果要在这个花园的周围围一圈栅栏,这圈栅栏长多少?二、应用题2×3.14×10=62.8(米)3.14×10=314(平方米)2答:这个花园占地314平方米;
3、这圈栅栏长62.8米。三、填空1、一个平行四边形和一个三角形等底等高,已知平行四边形比三角形的面积大7平方厘米,三角形的面积是()平方厘米,平行四边形的面积是()平方分米。2、小圆半径2厘米,大圆半径3厘米,小圆周长与大圆周长的比是();小圆面积与大圆面积的比是()。70.142:34:9四、综合应用1、操作活动:每人拿出一张长方形纸,分别量出长和宽。思考:⑴怎样在这张纸上剪下一个最大的正方形?正方形的周长是多少?⑵怎样在这个正方形纸上剪下一个最大的圆?圆的周长是多少?⑶这个圆的周长和正方形的周长相比哪个大些?你能计算出这个图形中绿色部分的面积吗?20厘米2
4、0厘米
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