英语人教版四年级下册At the farm part B let's learn.docx

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1、Unit4AtthefarmpartBLet’slearn横峰县青板小学徐艳婷教学目标：1、四会单词：horses、cows、hens、sheep句型：These/Thoseare……Whatarethese/those?Arethey……？Yes,theyare./No,theyaren’t2、进一步巩固名词复数及读音规则。3、通过小组活动的形式培养学生的合作意识。教具准备：教学ppt、单词卡片、本课相关卡片、头套、计分小鸡蛋等。教学重点：句型Whatarethese/those?Arethey…？的理解与应用。教学难点：名词复数及

2、其读音规则。教学过程：一、复习引题1、欣赏歌曲《I’macat》并学唱。2、提问：Whatcanyouhearinthissong？学生说出在歌中听到的动物的单词。二、教学新课1.根据之前学唱的歌曲提问学生：Doyoulikeanimals?并引出课题，带读正音。用农场主Lucy的招聘形式引出新课。2.播放动物声音导出单词hen，音标、升降调带读，onebyone开火车读。图片导出hen的复数形式，并用twobytwo的形式开火车读。3.教师拿着图片问学生：“Whatarethese?”学生回答后，教师用大小声的形式带读“thesea

3、rehens”并把图片贴在黑板上走远了问“Whatarethose?”引出本课重点句型“Whatarethose?--Theyare……”2.老师给两个同学带上鸡的头套并问“Whatarethose?”学生回答“Theyarehens”并把头套传给下面同学，接着用“Whatarethose?--Theyarehens”的句型进行问答。3.教师指着PPT说“Lookatthosehens,theyareso……”用动作引导学生说出short、fat和cute。6.声音导出cow，音标，升降调带读，用音随手动的游戏操练单词读音。图片导出c

4、ow的复数形式后，用相同方法操练带入cows后的重点句型。7.声音导出horse，音标，升降调带读，用比手指少1的方式操练单词读音。图片导出复数形式后用相同方法操练重点句型。8、声音导入sheep,音标，升降调带读后，用教师读对跟着读，教师读错不能读的方法操练单词读音。图片导出sheep的复数形式，强调sheep单复数同形。并用相同方法操练句子。9.游戏看到什么就大声读出来。三、巩固练习1.看图片回答“Whatarethose?”2.Pairwork四人一组，两人表演，两人问答。　　A:Whatarethese/those?B：Are

5、they…?　　A：Yes，theyare./No,theyaren’t.B:Wow,theyaresocute.3.看图片找动物，用thereare+数字+动物的句子说出答案。4.summary带读单词和句型。5.获胜的一组获得聘书。6.情感教育：动物是人类的朋友，要保护动物。四、布置作业1、Drawafarm.2、Singasong“I’macat”toyourparents.