英语人教版四年级下册At the farm A Let's learn.docx

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1、Unit4AtthefarmALet’slearn一、教学目标：1.能听、说、认读单词：potato、tomato、greenbean、carrot及它们在复数形式。2.能灵活运用句型Whatarethese?Theyare…问答身边在复数物品。二、情感目标：培养学生的小组合作能力，及健康的饮食习惯。三、教学重难点：1.教学重点：听、说、认读单词potato、tomato、greenbean、carrot及它们在复数形式。能运用句型Whatarethese?Theyare…问答身边在复数物品。2.教学难点：potato、these的发音。四、教具准备：1.PPT课

2、件2.相关的单词卡片五、教学过程：1.Step1.Warm-up2.Step2.Presentation.（1）.出示本节课的情景图，通过设置Mike和他的同学们去Bill农场参观的情景，带孩子们自然地走进今天的课堂。（本环节以词不离句，以句带词的方式教学本课重点词汇。）3.Step3.Consolidation.(1).Let’schant.Potato,potato,Ilikepotatoes.Tomato,tomato,Iliketomatoes.Carrot,carrot,Ilikecarrots.Whatarethese?Whatarethese?The

3、yaregreenbeans,theyareyummy.（该环节运用本课句型和词汇编成的歌谣，让孩子们在朗朗上口的歌谣中快速掌握本节课的重点句子和单词。）(2).Game1.我是小记者。本环节的设置，让孩子们两两一组，分别扮演农场主和来访的小记者。操练本节课重点句型：Whatarethese?Theyare….和词汇。(3).Game2.猜图游戏。本环节将图片物品遮盖大部分，只露出其少部分，让孩子们猜猜被遮盖的物品是什么。（通过（3）、（4）环节的设置，从而提高孩子们的学习兴趣，让孩子们在玩中愉快的学习和掌握知识。）(3).Game3.农场擂台赛。通过设置农场主B

4、ill叔叔在农场上举办的招聘“最佳农场小助手”的真实情景，设置三个闯关环节，每个环节的设置内容紧扣本节课的学习内容，全部过关者，就是本农场的最佳小助手。（本环节的设置，目的在于全面检测孩子们这节课对新知识的掌握情况。同时也增强学习的趣味性。）4.Step4Summary.5.Step5.Extension倡议孩子们为了身体健康少吃垃圾食品，多吃健康食物。6.Step6.Homework.