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时间:2020-03-04
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1、如何做一个幸福的班主任曾经读过一首诗,《做一名幸福的班主任》“因为踏上讲台而幸福,因为拥有一个班而幸福,因为陪伴学生成长而幸福,因为享受学生的进步而幸福,…”当时读这首诗的时候,很感动。然后仔细想想,这么多年班主任当下来,真的有很多细微的幸福,原本,幸福就是一种感受。每每想起,便觉得好多的温暖。班主任的幸福是建立在爱学生的基础上的。教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”,冰心老人也曾经说过:“有了爱就有了一切!”爱是教育的灵魂,是班主任幸福的基石。如何做一个幸福的班主任呢?我以为应做到以下几点:(一)班主任应敬业、精业、勤业班主任与学
2、生接触的机会最多,对学生的影响也最深,班主任的一举一动,一言一行对学生都能起到潜移默化的影响,作为班主任,我深知创建优良班集体的重要性。身教重于言教,有什么样的班主任,就会有什么样的学生。所以从接班开始,我就把在学生的心目中树立起我的形象作为工作的重要一环,以我自身的人格魅力去影响他们、感染他们:对待工作一丝不苟,对待学生充满爱心;每天我都精神饱满、笑容满面,体现着一种积极乐观的生活态度。(二)班主任应宽容、民主、公正宽容之心是我们大家都有的,也是每个人都需要的。但要想别人宽容你,你必须先懂得去宽容别人,对学生更需此道。宽容他们的不足,宽容他们的
3、失误,宽容他们的个性。是人,就难免有缺点、弱点和不足。宽容之心也包括要有耐心,要给以时间。立竿见影、急功近利的思想是要不得的。班主任要虚心接受学生的意见,不断改进思想政治教育方式。要注意克服自己工作中的不足之处,严于解剖自己,努力培养民主的气氛。对学生的正确意见,要注意听取,对学生不正确的意见,要进行分析,以理服人。班主任既是做人的楷模,又是治学的表率;既是严格的师长,又是知心的朋友。学生期望班主任能给他们以丰富的知识,高超的本领,能给他们欢乐和幸福。实践表明,班主任越是有权威,学生的这种期望越强烈,对班主任教师对自己的评价和态度越敏感,越重视。
4、因此,在学校工作中,树立班主任的美好形象,是完全必要的。如果班主任只有冷峻、威严、独断,学生就会敬而远之,久而久之,就会影响班主任的威信,给工作带来阻力。班主任在运用自己的权威时,要注意虚心接受学生的各种意见,必须在尊重、信任、爱护和理解学生的基础上,以高尚的情感启迪学生的心灵。 此外,班主任还要一视同仁地同学生交往,做事要公正。一般说来,问题学生会给教学工作带来较多的困难,这些学生往往是不讨人喜欢的。如果班主任对这些学生也采取讽刺、斥责、惩罚等方式,那只能导致教育的失败。最后,我还是以开头读到的那首诗作为结束语吧:幸福是一种感觉幸福是一种态度
5、幸福是一种体验幸福是一种修养幸福是一种境界幸福当是班主任的一个常态幸福当是班主任的最爱和追求幸福要用心、用情、用智慧进行诠释我们的幸福也是学生幸福人生的源泉所以说幸福是班主任的责任是班主任义不容辞的责任于是为了学生为了自己为了责任我们要做一名幸福的班主任
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