半命题作文的审题立意.doc

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1、记叙文写作的审题立意俗话说“走好第一步”非常重要，写作文也是如此。审好题、确定题目是写好作文的第一步。1.《＿＿＿＿＿＿＿＿，我开心的笑了》写作要求：请先在横线上填入恰当的短语，如“听到小鸟的欢唱”、“战胜了困难”、“获得了新知”、“亲人团聚”“因为你”……完成题目，然后写作。立意自定，文体自选；说真话，抒真情，忌抄袭；书写工整，不少于600字对比品味:《有钱了，我开心的笑了》《品味叶之韵，我开心的笑了》当我们看到“＿＿＿＿＿，我开心的笑了”这个题目时，可以说很好写，能够让广大考生都有话说。但是这样的题目要写好不容易，立意很可能流于肤浅。《品味叶之韵，我开心

2、的笑了》一文的小作者，看来很会观察和思考。他所确立的文章中心就很有深度，很富哲理性：通过品味“叶之韵”来赞美往往被人们所忽视的，但又是确实值得赞美的平凡事物。2.同学们面对《我生活在＿＿之中》的半命题，有如下填题，试作比较：填“家庭”、“学校”、“社会”——浅薄直露，味同嚼蜡。填“集体”、“亲人”、“友谊”——正确平常，流于一般。填“麻将声”、“追星族”——切中时弊，发人警醒。3.文题《我学会了＿＿》题中“学会”一词常见惯用，但纳入文题，其旨意就当仔细琢磨了。这里当指学习并掌握了某种有用的知识、技能、本领，连上前面的“我”，渗出一种可贵的自豪激情。对题旨揣度

3、有高下，填题也就有优劣。《我学会了骑车》、《我学会了烧菜》、《我学会了打球》——填题正确，流于一般。《我学会了讲文明》、《我学会了自卫》、《我学会了珍惜时间》——填题深刻，题旨凸现。《我学会了打牌》、《我学会了吸烟》——填题错误，题旨走穴。立意，就是确立文章的主题（中心思想、中心论点）,就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的一个关键。立意的要求：正确:让读者受到教育、启发和鼓舞明确:只有一个主题，中心突出深刻:主题是作品的灵魂，关乎作品思想的高低和意义的大小新颖:新的观念、新的见

4、解、新的思考角度，能充分揭示事物的本质与规律，给人新的启迪、新的联想常见的记叙文立意方法有以下几种：（1）抓关键词语法，也叫重点词语分析法。抓住关键词语进行分析，就能弄明白要表达的中心。如《难忘的初中生活》这一题目，“生活就是文章的文眼”，本文要求写初中生活。初中有漫长的三年，写哪些呢？再看题目中的“难忘”，就写那些印象深刻的，有意义的或有趣味的生活。再如《童年趣事》，“趣事”就是本篇文眼，应抓住“有趣”写事，有的事很有意义，但缺少趣味性，就不能写，并且要发生在童年的事情。（2）添加因素法，也叫补充条件法。有的题目限制不具体，似乎无处下笔，这时，审题时给题目

5、添加限制的条件，写作内容明确，就可以写作了。如《背影》，可写的内容很多，可以给题目添加因素，写“父亲的背影”或“母亲的背影”“老师的背影”等。《委屈》添加因素，可以写自己的委屈，他人的委屈等。再如《变》，可以写人的变化，也可以写成事的变化，还可以添加诸如“家乡的”“祖国的”“班级的”等因素去写。（3）以大化小法，也叫缩小范围法。有的题目比较宽泛，可写的范围太大，要通过审题缩小范围，使所写范围进一步明朗化。如《童年》，可缩小范围，化解大题，侧重写童年的小伙伴或童年的梦想，童年二三事等；再如《难忘的一天》，一天当中的活动太多了，一一记下来就成了流水账，可以缩小范

6、围，写一天当中的主要活动，突出“难忘”这一中心，其他活动略写，点到为止。这种审题方法可以和添加因素法结合起来用。添加因素或缩小范围后，在文中要适当地点题，照应题目，揭示中心，这样就不会出现题宽文窄的现象了。如《童年》写成童年的梦，就可以在结尾照应题目：“童年是多么美好，多么令人留恋，童年的梦又是多么绚丽多彩啊。至今，我还在为这多彩的梦而努力着。（4）小题大写法，也叫做深挖主题法。这种题目和那种写法范围宽泛的题目正相反，往往要求写一些小事，这就要深入挖掘小事所包含的深刻意义，深化文章的中心。如《一件小事》、《订纽扣》、《一张电影票》。鲁迅就是从一件小事中看出了

7、劳动人民的高大，进而解剖自己，激励自己，我们是不是可以从纽扣中感受到伟大的母爱，从一张电影票中体会到纯真的友谊呢？在这方面，王愿坚的《七根火柴》可能给我们有益的启示。（5）比喻、象征法，也叫联想法或以物喻人法。有些事或物为题的题目比较隐蓄、隐晦，如果照直写会流于肤浅，或写不出新意，我们审题时就要研究题目蕴涵着的意义，这时可发挥想像，揭示事物的比喻义或象征义，使文章立意有深度，新颖、不落俗套。如《桥》，可以发挥想像。在你学习上、生活上或思想上遇到困难时，老师帮助你，老师就是你人生路上的桥，《航标》也是如此。又如《落叶》《竹》可以通过写景或叙事揭示象征意义或比喻

8、意义。歌颂人的精神品质。习题：1.《拥抱》2.《__