国际贸易实务案例分析国贸实务案例 答案.doc

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1、参考答案第一章国际贸易简介课堂实践一、简答1、国际分工是指世界各国之间的劳动分工。它是社会分工发展到一定阶段，国民经济内部分工超越国家界限发展的结果。国际分工的结果是一个国家所生产的某种商品数量超出它的消费，并将所剩商品卖给其他国家。国际分工构成了国际贸易的一个重要基础。2、绝对利益理论这种说法在现实中并不常见。3、绝对利益理论是亚当。斯密提出的；比较利益理论是大卫。李嘉图提出的。根据绝对利益理论，只有当一个国家生产的某一商品对另一个国家具有绝对优势时，贸易才会发生。实际上，某一个国家生产任何商品都不具有绝对优势的情况并不罕见。比较利益理论更具普遍意义

2、二、案例模拟练习1、从表中可看出A国生产手提电脑有绝对优势，应将生产数码相机的50人改为生产手提电脑，这样60人每年可生产6个单位的产品，产量提高4个单位。同理，B国生产数码相机有绝对优势，应将生产手提的40人改派去生产数码相机，这样60人每年可生产3个单位的产品，产量提高1个单位。2、从表中可看出，英国在两类产品的生产上都不占优势，但毛呢生产上劣势小些，应集中生产毛呢，每年可生产2.2个单位的产品，提高0.2个单位；葡萄牙生产葡萄酒优势更大些，应集中人员生产葡萄酒，每年可生产2.125个单位，提高0.125个单位第二章国际贸易壁垒第一节关税壁垒课堂实

3、践一、简答1.所谓关税壁垒，是指进出口商品经过一国关境时，由政府所设置海关向进出口商征收关税所形成的一种贸易障碍。2.应尽量避免接受客户的此种要求，尤其是不太熟悉的新客户，有可能引起关于偷逃税乃至走私的诉讼。二、案例模拟练习（1）由于中国近年对欧盟贸易顺差不断增加，欧盟出于对自身利益的保护，取消了很多中国产品的优惠待遇（2）加强行业预警与协调。建议行业中介组织根据欧盟普惠制变化的特点，加强预警，提醒企业及早应对，减少不必要的经济损失。要鼓励普惠制“毕业”的产业向享受普惠制的国家或地区转移。引导企业利用各给惠国的不同普惠政策，将在某一市场“毕业”的产品出

4、口到其他给惠国市场，避免“毕业”机制对我国产品出口的负面影响。第一节非关税壁垒一、简答1、非关税壁垒具有更大的灵活性与针对性；非关税壁垒更能直接达到限制进口的目的；非关税壁垒更具有隐蔽性和歧视性。2、自愿出口限制，是指出口国家或地区在进口国的要求和压力下，“自愿”规定某一时期内对该国某些商品的出口限制，在该限额内自行控制出口，超过限额即停止出口。说它其实是一种进口配额制是有道理的。3、（1）设立专门技术人员进行系统攻关，寻求沟通和申述的机会；（2）制定“绿色产品”设计标准及程序，减少回收成本；（3）要求供应商提供产品结构图，合理制定材料、零部件产品的使

5、用寿命。（4）拟建立一套完整的回收体系，减少回收成本。二、案例模拟练习（1）该案例中美国采取的单边行为属技术性贸易壁垒（2）虽然世贸组织涉及到越来越多的领域，环境与贸易问题也成为其新议题，但世贸组织最重要的任务仍是维护世界贸易的自由化，必须维护自由贸易，反对成员国采取单方面的贸易限制措施。（3）贸易的发展必须依照可持续发展目标，谋求维护并保存环境，保护人、动物及植物的生命与健康，加强对可耗尽自然资源的保护。第一章国际货物买卖合同课堂实践一、简答1、发盘，又称发价、报价，是订立涉外经济合同的一个重要的不可缺少的程序。《联合国国际货物销售合同公约》第14条

6、第1款规定：“向一个或一个以上特定的人提出的订立合同的建议，如果十分确定，并且表明发盘人在得到接受时承受约束的意旨，即构成发盘。”一个有效发盘应具备如下三个条件：（1）发盘是一个以订立合同为目的的明确建议，并表明该建议一旦被对方接受，合同即告成立。（2）发盘必须是向一个或一个以上特定人发出的建议。（3）发盘的内容应十分确定。2、《联合国国际货物销售合同公约》第19条规定：“（1）对发盘表示接受但载有添加、限制或其他更改的答复，即为拒绝该项发盘并构成还盘。（2）但是，对发盘表示接受但载有添加或不同条件的答复，如所载的添加或不同条件在实质上并不变更该项发盘

7、的条件，除发盘人在不过分迟延的期间同以口头或书面通知反对其间的差异外，仍构成接受。如果发盘人不做出这种反对，合同的条件就以该项发盘的条件以及接受通知内所载的更改为准。（3）有关货物价格、付款、货物质量和数量、交货地点和时间、一方当事人对另一方当事人的赔偿责任范围或解决争端等等的添加或不同条件，均视为在实质上变更发盘的条件。”3、合同的成立需要满足以下条件：（1）买卖双方当事人应具备法律行为能力；（2）买卖双方意思表示一致；（3）合同必须互为有偿；（4）合同的标的物必须合法；（5）合同的形式必须符合法律规定的要求4、履行进口合同的主要环节是：信用证的开立

8、和修改、安排运输和保险、审单和付款、报关和接货、商品检验、进口索赔。二、案例模拟练习1、分析：