八下第二单元复习作业纸.doc

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1、八（下）第二单元教学复习案班级姓名学号编号：020一、基础知识。1、音形互写。以身xùn（）职xùn（）情枉法pián（）进见yì（）思迁mò（）不关心心无旁wù（）鄙薄（）wéi（）吾德馨（）jiǒng（）异发fèn（）忘食pénglái（）文章饯别（）mòmò（）无闻niān（）轻怕重jièdì（）热忱（）鸿rú（）狭隘（）chuǎi（）摩塞下（）摒弃（）贤zhé（）派qiǎn（）qiǎn（）责xièdú（）案dú（）骈进（）2、默写。1）____________，____________。水不在深，有龙则灵。2）俱怀逸兴壮思飞，____________。3）________

2、____，燕然未勒归无计。4）夕阳西下，____________。5）抽刀断水水更流，。6）塞下秋来风景异，。7），小桥流水人家。8）浊酒一杯家万里，。。二、阅读下面的短文，回答问题：【甲】《陋室铭》1、本文作者是代著名诗人。文体是，它的特点是2、解释加点字。有仙则名：无案牍之劳形：有龙则灵：斯是陋室，惟吾德馨：谈笑有鸿儒，往来无白丁：无丝竹之乱耳：何陋之有？无丝竹之乱耳3、翻译句子。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。孔子云：何陋之有？4、对陋室是从哪几个方面进行描写的？从而突出陋室怎样的特征？5、本文用了表现手法，表

3、现了作者的生活情趣。【乙】欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。7.就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是什么？(2分)28.欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，你认为还有一个促进他成长的原因是什么?(2分)四、复习古诗。（一）《宣州谢眺楼饯别校书叔云》（1）这首诗抒发了诗人诗人因怀才不遇而引发的无尽烦忧以及对现实不满的激愤之情。（2）赏析“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”两句。参考：十分形象地表现了诗人神驰宇宙的豪情，对理想境界的向往和

4、追求。（4）赏析“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”两句。参考：用比喻的修辞手法形象地表现了作者无法排解的愁苦。（二）范仲淹《渔家傲》（1）用简洁的语言分别概括上下阕的主要内容并说说这首词的主题。参考：上阕描绘荒凉的秋景，以显示边地生活的艰苦和军事事态的严重。下阕作者自抒怀抱，慨叹功业未立和自己及戍卒思念家乡的复杂心情。抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。（言之成理即可）（2）用形象的语言描述“千障里，长烟落日孤城闭”所写的景致。参考：群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，表现了边塞的悲凉。（3）上阕是从哪三方面写“塞下秋来风景异”的？从气候、战争的形势、当时的地形。（4）赏析

5、“燕然未勒归无计”用了汉代窦宪的典故，透出归家无期的悲伤，为国戍边的责任感。（6）赏析这首词的表现手法及艺术风格。参考：情景交融：写景围绕“异”字着笔，勾勒出一幅充满肃杀之气的塞下秋景；抒情重在揭示孤城将士内心的苦闷，那种壮志难酬、有家难归的抑郁情怀。艺术风格：苍凉悲壮（三）马致远《天净沙•秋思》（1）这首小令通过描写苍凉、恬静、荒凉的景物抒发了作者的思乡之情。（3）写“小桥流水人家”的作用是：用恬静、明丽的景物反衬作者的思乡之情。（4）赏析这首小令的艺术手法（或：这首小令的景物描写有何特色？）参考：这首小令写景选取秋天几个富有特征的景物，动静相衬，巧妙地组合起来，创造出一种萧瑟

6、凄凉的意境，用以衬托天涯游子孤寂凄楚的心情。景物描写不仅点染了“秋”，而且也表现了“思”（如：栖息树上的乌鸦能引起旅人思归之念、“小桥流水人家”加重了旅人触景生情的思乡愁绪，旅途劳顿的瘦马唤起旅人羁旅漂泊的伤感，借景言情，把“秋思”写得非常凄恻。2