任务表单：个人教学问题改进计划（佟龙）.doc

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1、个人教学问题改进计划——模板姓名佟龙性别男年龄27学历大学本科职称化学中学二级教师教龄3职务班主任所任学科化学个人教学问题改进计划教学问题分析1、年轻精力旺盛，接触新鲜事物较多，学习能力较强，能灵活运用各种教学方法和教学模式，打造高效课堂。2、对学生有耐心，与学生相处融洽。3、对教材的处理不够灵活，过多依赖教材，而没有进行适当的取舍。4、教学目标的设定较为随意，没有突出每堂课的重难点。5、对暂时后进的学生的转化能力不够强，未能追踪帮助他们及时发现他们学习上的问题，并给予指导和帮助。改进目标年度目标：从学生的日常学习习惯入手，培养学生良好的学习态度和

2、行为，提高学生学习兴趣。近期目标：针对暂时落后的学生的具体情况，落实指导和辅导，促使他们进步。具体措施1.认真学习课程标准，了解、掌握各种现代化的教学法和教学模式，结合学生实际情况，加以运用。学习多媒体和网络技术，使教学更生动、直观，使之更好地服务于课堂。2.根据学生的接受能力和水平，对教程进行合理的增加或删减，制定合适的教学目标；精心设计教学环节和过程，提高学生的参与度；改变过往以终结性评价为主、教师评价为主的评价模式，采取形成性评价，让学生成为评价的主体。3.坚持撰写教学反思和教学札记，积极参加备课组和学校的课题研究。在平时的教学中，注意收集相

3、关数据，在理论的指导下，形成个人论文。4.认真、积极参加各种专业培训，不断提高个人专业素质和水平，尤其是高效课堂和专业的进修和培训。所需支持学校浓厚的教学、教研氛围，同事间的合作共享改进结果学生能在课堂上体会学习英语的乐趣，并较好地运用化学这一工具去了解、探索世界。教师在教学中能更好地指导、帮助学生达到这个目标，同时，提高自我的专业技能，并享受教学的乐趣。