人教课标版二年级下册《画风》教学设计.doc

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1、人教课标版二年级下册第十六课《画风》第一课时教学设计执教：百色市八一希望学校刘绍丹教学目标:   1.会认7个生字,会写12个字。   2.正确、流利、有感情地朗读课文,领会文中小朋友的创意。教学重点：认字、写字、朗读课文。教学难点：朗读感悟课文4-——8自然段，理解宋涛、陈丹、赵小艺画风的方法。教学准备:课件、投影等教学过程： 一、情趣导入，引出课题。 1.猜谜语。 2.  谁能给“风”组个词?3．今天我们就来画画风。（板书课题，齐读课题）二、初读课文，学习生字１.请大家轻轻翻开课文６６页，自由大声读课文，要求：（出示自读要求

2、）(1)画出生字，要读准字音，读通句子。(2)有不认识的字互相请教。(3)标出自然段。(4)课文讲的是哪三位小朋友画风的故事。 2.出示:“陈丹、赵小艺、宋涛”三个人名,指名认读。 (1)带拼音读。 (2)去掉拼音读。 (3)认读单字(开火车认读,并给“涛”和“艺”扩词)3.出示:“旗杆、显得更美了、风车呼呼地转”三个词指名领读。4.想一想、找一找：“宋、涛、陈、丹、赵、艺”这几个字在我们身边哪些人的名字中出现了。5.学习会写的生字。6.指导书写。7.学生练习书写两遍。8.评议书写情况。9.形近字组词丹（）陈（）乌（）舟（）阵（

3、）鸟（）三、初读课文，整体感知。（6）1.请同学们用自己喜欢的方式自由读课文。　　　2.这篇课文主要讲了一件什么事？3.他们到底是怎样画风的呢?指名分段读课文,其他同学拿出笔画出相关的语句。4.指名回答。5.指导读这几句话。四、总结板书设计赵小艺旗子飘风车转陈丹小树弯宋涛雨丝斜