建筑学课程设计任务书.doc

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1、.课程任务设计书第二次课程任务设计书——（中学教学楼方案设计）一、题目：中学教学楼设计（一）目的要求：为了配合《房屋建筑学》理论教学，进行一次建筑方案设计，培养学生综合运用建筑设计原理去分析问题和解决问题，从中了解方案设计的方法和步骤。（二）设计条件：1.修建地点：本建筑位于中小城市或工矿区新建的职工住宅区内，地段情况可参考图1-1-1，选其中之一，亦可自己另选地段。图1-1-1十二班中学教学楼设计地形图2.房屋名称及使用面积：房间名称间数每间使用面积（m2）备注教学用房普通教室音乐教室乐器室多功能大教室电教器材贮存修理兼放

2、映室实验室实验准备室语言教室语言室准备室或控制室教师阅览室学生阅览室书库科技活动室1211112211111353-5853-5815-20100-12035-4075-8540-4570-8525-4030-4040-6030-4015-20每班50人供两班用，可做成阶梯教室，亦可设在楼外亦不可设可合并为一间党支部办公室校长办公室教务办公室档案馆总务办公室1111112-1612-1612-1612-1612-16包括文印Word资料.行政用房体育器材室会议室广播室医务室总务仓库木工修理传达值班教师办公室体育办公室工会办公

3、室团、队，学生会办公室1111111-2611112-1630-406-1412-1612-16306-1512-1612-1612-1612-16可设在楼外可设在楼外亦可不设生活辅助用房单身教职工宿舍教职工食堂杂物贮藏室开水房及浴室厕所70802420按规定标准计算在总平面中考虑亦可在总平面中考虑²²见第4点3.总平面设置：（1）教学楼：占地面积按设计（2）运动场：设200-500米环形跑道（附100米直跑道），田径场一个，篮球场1-2个，排球场1个。（3）绿化用地（兼生物园地）300-500米24.建筑标准：（1）建筑层

4、数：1-4层（2）层高：教学用房3.6-3.9米办公用房3.0-3.4米（3）结构：为混合结构基础——砖、石或混凝土墙体——砖墙或预制砌块楼地面——预制或现浇混凝土楼板。实验室、走道、门厅、和厕所为水磨石底面，其余自己确定。（4）门窗——木门、钢窗或钢塑窗。（5）装修——外墙可局部或全部粉刷。内墙为中等抹灰，教室、走廊在1.2米以下作油漆墙裙。（6）走道宽（轴线尺寸）：2.4-2.7米（中间走道）1.8-2.1米（单面走道）（7）采光——教室窗地比为1/4其他用房为1/6-1/8（8）卫生——设室内厕所（水冲式便器），水磨石

5、小便槽及污水池，数量按男女学生各半计算。男厕所：40-50人一个大便池（或0.9-1米长大槽），两个小便器（或一米长小便器）女厕所：20-25人使用一个大便池（或0.9米长大便槽）（三）设计内容及深度：本次为十二班中学教学楼方案设计，用2号图纸两张，完成下列内容：1.平面图：各层平面，比例1/100-1/200Word资料.(1)以徒手单线表示，墙为粗实线，窗为细实线，底层各入口要画踏步、花池、台阶等。(2)尺寸标注为两道，即总尺寸与轴线尺寸。(3)确定门窗位置、大小（按比例画，不注尺寸）及门的开启方向。(4)楼梯要按比例尺

6、寸画出梯段、平台及踏步，并标出上下行箭头。(5)标出剖面线及编号。(6)注明房间名称。(7)标图名及比例。2.立面图：入口立面及侧立面，比例1/100-1/200（1）以单线表示（2）外轮廓线画中粗线，地坪线画粗实线，其余画细实线（3）注明图名及比例。3.剖面图：1-2个剖面，比例1/100(1)以单线表示，剖切部分用粗实线，看见部分用细实线；地坪为粗实线，并表示出室内外地坪高差。(2)尺寸标两道，即各层层高及建筑物总高。(3)标高：标注各层标高，室内外标高。(4)标图名及比例。4.总平面设计作与否，可酌情掌握。5.计算主要

7、技术指标：总建筑面积、平均每层占建筑面积、平面系数K（=使用面积/建筑面积）等。6.图纸规格及图角（1）图纸规格：2#图纸。594X420（2）图角：规定如下：二、设计方法与步骤（一）Word资料.分析研究设计任务书，明确目的要求及条件，根据题目所给条件，算出各类房间所需数目及面积和厕所蹲位数。（一）带着问题学习设计基础知识和任务书上所提参考资料，参观已成的同类型建筑，扩大眼界，广开思路。（二）在学习参观的基础上，对设计要求，具体条件及环境进行功能分析，从功能角度找出各部分、各房间的相互关系及位置。（三）进行块体设计，即将各

8、类房间所占面积粗略的估计平面和空间尺寸，用徒手单线画出初步方案的块体组合示意（比例1:500或1:200）在进行块体组合时，要多思考，多动手（即多画），多修改。从平面入手，但应着眼于空间。先考虑总体，后细部，抓着主要矛盾，只要大布局合理就行了。（五）在块体组合基础上，划分房间，进一步调整各