《房屋建筑学》课程设计任务书

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1、致所有2013土木（房建）二、三班同学：1、于以下任务书中任选一题目完成，具体设计步骤请参阅附件1课程设计指导书。2、除满足任务书中提出的要求处，请参考相应规范（必须符合规范），规范可于网站下载，3、整个课程设计的进程应按老师要求完成，不得拖延。方案在第7~9周内完成，答疑时间具体安排，在上课时宣布。4、每位同学在选定好课程设计题目后，必须填写附件2（邵阳学院课程设计任务书规范格式）。在设计完成后，必须填写附件3（邵阳学院课程设计评阅表）。5、最终成果装订按如下顺序：封面A4、课程设计任务书A4、课程设计评阅表A4、设计图纸A3。《房屋建筑学》课程设计任务书题目1某幼儿园建筑设

2、计一、目的要求为配合《房屋建筑学》建筑设计部分的理论教学，进行建筑方案设计，使学生初步了解一般民用建筑的设计原理，初步掌握建筑设计的基本方法与步骤，进一步训练和提高绘图技巧。二、设计条件1．本设计为某幼儿园，位于城市某居住小区内，具体地点自定。2．面积指标：2500㎡±5%；3．规模：8~10班，每班人数20-25人，同时考虑晨检、隔离、办公、活动、生活等房间。门窗选型、内外墙装饰材料、楼地面及屋面材料：自定。4．层数：二-三层5．层高：3.0m~3.6m。6．结构类型：框架结构。三、设计内容及深度要求本设计按方案设计深度要求进行，采用CAD绘制3#图纸，完成下列内容：1．总平

3、面图2．底层平面图3．标准层平面图4．屋顶平面图5．立面图：主要立面及侧立面6．剖面图1个7．楼梯详图8．节点详图9．技术经济指标四、设计方法及步骤1．分析研究设计任务书，明确目的、要求及条件。2．广泛查阅相关资料，参观已建成的幼儿园建筑，扩大眼界，广开思路。3．在学习参观的基础上，根据住宅各房间的功能要求及各房间的相互关系进行平面组合设计。4．在进行平面组合时，要多思考，多动手，多修改。5．在平面组合设计的基础上，进行立面和剖面设计，继续深入，发展为定稿的平、立、剖草图。五、参考资料1．建筑设计资料集2．朱昌廉.住宅建筑设计原理3．李必瑜.房屋建筑学4．各地区及全国的住宅方案

4、图集5．民用建筑设计通则6．幼儿园设计规范题目２点式小高层住宅方案设计一、目的要求为配合《房屋建筑学》建筑设计部分的理论教学，进行建筑方案设计，使学生初步了解一般民用建筑的设计原理，初步掌握建筑设计的基本方法与步骤，进一步训练和提高绘图技巧。二、设计条件1．本设计为城市小高层住宅，位于城市居住小区内，具体地点自定。2．面积指标：可±5%二室二厅一厨一卫90m2、三室两厅一厨两卫120m2、四室两厅一厨两卫150m2各一套。（套内面积）3．点式住宅设计，一梯三户。4．层数：11层。5．层高：3000mm。6．结构类型：框剪结构或剪力墙。7．房间建议面积指标，可自行调整，满足使用功

5、能即可。居室：包括卧室和起居室，主卧室15~20m2，单人卧室10~15m2，起居室30~50m2。厨房：8m2卫生间：公用卫生间8m2，主卧卫生间6m2阳台：小户型可只设一个阳台，三室两厅和四室两厅最少设生活阳台和服务阳台各一个。三、设计内容及深度要求本设计按方案设计深度要求进行，采用CAD绘制3#图纸，完成下列内容：1．总平面图2．底层平面图3．标准层平面图4．屋顶平面图5．立面图：主要立面及侧立面6．剖面图1个7．楼梯详图8．节点详图9．技术经济指标四、设计方法及步骤1．分析研究设计任务书，明确目的、要求及条件。2．广泛查阅相关资料，参观已建成的住宅建筑，扩大眼界，广开思

6、路。3．在学习参观的基础上，根据住宅各房间的功能要求及各房间的相互关系进行平面组合设计。4．在进行平面组合时，要多思考，多动手，多修改。5．在平面组合设计的基础上，进行立面和剖面设计，继续深入，发展为定稿的平、立、剖草图。五、参考资料1．建筑设计资料集2．朱昌廉.住宅建筑设计原理3．李必瑜.房屋建筑学4．各地区及全国的住宅方案图集5．民用建筑设计通则6．住宅设计规范题目３十二班小学教学楼方案设计一、目的要求为配合《房屋建筑学》建筑设计部分的理论教学，进行建筑方案设计，使学生初步了解一般民用建筑的设计原理，初步掌握建筑设计的基本方法与步骤，进一步训练和提高绘图技巧。二、设计条件1

7、．本学校建筑群位于城市街道一侧，也可根据各地区情况自拟。2．房间名称及使用面积参考指标。普通教室60~80m2，实验室100m2，教师办公室35m2，厕所，开水房等。3．总平面设计（教学楼、运动场、绿化用地）。4．建筑标准。⑴建筑层数：不超过4层。⑵层高：教学用房3.6-3.9m；办公用房3.0-3.4m⑶结构：混合结构或钢筋混凝土框架结构⑷门窗：木门，铝合金窗⑸装修：根据当地社会经济状况，自行确定。⑹走道宽：单面1.8-2.1m。⑺采光：教室窗地比为1/5，其他用房为1/6-1/8。⑻卫生