二年级语文《蒲公英的种子》教学设计（李惠娟）.doc

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1、3、蒲公英的种子教学目标：1、了解课文内容，知道蒲公英、松子、黄豆传播种子的方法，培养学生对大自然的热爱之情。2、会认12个字,1个多音字，会写6个字，自主积累词汇。3、能够有感情地朗读课文。4、选择自己喜欢的自然段背诵。教学重点、难点：1、识字、写字。2、知道蒲公英、松子、黄豆传播种子的方法3、有感情地朗读课文。教学准备：识字卡片，植物传播种子的资料。教学过程：一、出示课题，引发质疑。读了课题之后你想知道什么？二、初读课文，掌握生字读音，了解课文内容，初步解疑。1、自由轻声读课文，想想你知道了什么。2、全班交流，相互解疑。3、检查生字认读情况。出示生字卡片。重点注意蒲、荚这两

2、个字的读音。4、同桌互读课文，检查读音。5、自由轻声读课文，标出自然段的序号。你还有什么不懂的问题提出来。三、细读课文，感悟“小伞兵”情感变化，了解植物传播种子的方法。1、自由轻声读，思考：小伞兵在找家的过程中心情是怎样变化的，你是从哪感受到的？2、在学生交流过程中，重点引导感悟。第二自然自然段，体会小伞兵害怕、惶恐的心情。第三、四自然段感受小伞兵放松的心情。第五、六自然段感受小伞兵高兴的心情。指名有感情地朗读课文。（说说蒲公英是怎样传播种子的。）四、扩展延伸。你还知道哪些植物传播种子的方法。