乔红军任务表单：个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1.遵守教育法律法规,热爱教育事业。2.勤奋学习专业知识，不断反思，力求进步。3.理解所教学科的知识体系。4.具有适应教育内容，教学手段和现代化的信息技术知识。5.能及时改进和调整教育教学工作。6.在科研方面能主持研究课题,积极撰写论文并发表。积极打造高效课堂，使用“五步三查”教学模式实验教学。7.有良好的职业道德修养，能为人师表。1.不能完全尊重学生的个体差异性。2.不能完全引导学生自主学习，使学生养成依赖老师的不好习惯。3．教学中不能充分调动学生学习兴趣和爱

2、好，没有全面营造自主探索的学习氛围。4.不能积极参加班级活动及少先队活动。5.不能全面了解学生心理发展的规律。6.不能完全了解所教学科与其它学科之间的联系。7.教学方法不灵活。8.不能利用多元的评价方法评价学生。9.不能与家长及时进行沟通合作。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1.对牧区教师的培训能从教师本身的需要出发，并能将培训范围扩大。2.尽量能为教师减少其它方面的工作，使教师全身心的投入到教育教学和教育科研方面。1.家长、社会、教育部门对教师的要求越来越高，教师工作压力较大。2.学生主动学习的能力越来越差，教师的教

3、育难度加大。3.教师自由学习和支配的时间较少，工作繁重压力较大。4.当今社会竞争激烈，是教师的心理压力过大，心理处于亚健康状态。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）力争应用“五步三查”教学模式教学，在两年内课堂完全能以学生为自主学习为主，教师为辅，提高教学效率。在课堂教学中，60%的时间都是老师讲解，忽视了培养学生自主学习的能力Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1.积极学习相关高效课堂的知识。学习“五步三查”教学模式相关知识。2.每周上好一节应用“五步三查”教学模式的课。3.希望在2014年参加市级学科培训。教师自由学习和支配的

4、时间较少，工作繁重压力较大。