三年级愿景卡《给予树》.doc

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1、31给予树学习目标1、我会认:“诞、享、逛、援、偿”等10个生字,会写:“宽、裕、猜、糖、即”等12个生字。正确读写“给予、试探、心意、祝福、甜蜜、担心、宽裕、前夕、提醒、兴高采烈、暗示、猜测、立即、卡片、盼望、显然、拥抱、仁爱、同情、体贴”等词语。2、我要有感情地朗读课文。  3、我能读懂课文,培养关爱他人的感情。4、我要积累语言。知识链接借助课本126页资料袋,认识了解圣诞节。一、初读课文,扫除障碍1、我要把读课文读一遍,用学过的方法识记生字,读准字音,并正确写出来。2、我要认识:给予、试探、担心

2、、宽裕、前夕、提醒、兴高采烈、暗示、猜测、盼望、显然、仁爱、同情、体贴。并用喜欢的办法理解这些词语的意思二、熟读课文。1、我要把课文中难读的句子多读几遍。2、我要给我的好朋友把课文读一遍,把课文读通顺、流利。三、我思我想智慧飞扬1、理解课文内容,知道课文讲了一件什么事。2、我要画出描写母亲心情变化句子。想一想为什么会有这种变化与老师同学们进行交流。妈妈的心情的变化是,刚开始时很(     ),因为______________。后来有些(     ),是因为________。最后妈妈送给金吉娅一个紧紧地

3、(     )是因为:__________________。3、我要再把金吉娅对妈妈说的话有感情地读一读。体会金吉娅的心理活动:金吉娅看到“给予树”上的小女孩的愿望,心里想到了__________________。当小女孩的愿望实现以后她的心情______________。4、我们来讨论:在这个圣诞节里,金吉娅给予别人的是__________。我从课文第_____自然段找出答案的。我能理解这句话的意思,并且抄写下来。四、拓展延伸。1、小女孩一定收到了金吉娅的礼物,我要替小女孩写几句感谢的话,并给大家读

4、一读。________________________________________________________2、我要和同学交流,生活中还有在哪些需要我们帮助的人?  让我们向他们伸出援助之手!

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