生物人教版七年级上册观察植物细胞.doc

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1、观察植物细胞 教学设计（第一课时）　　●教学目标 　　知识目标 　　1．认识并阐明植物细胞的基本结构。 　　2．初步学会绘制植物细胞结构简图。 　　能力目标 　　1．通过练习制作临时装片并用显微镜进行观察以提高观察和实验能力。 　　2．学会画细胞结构简图以提高动手能力。 　　情感目标 　　学生体会"胆大心细"是顺利实验的必备素质；养成实事求是的科学态度。 　　 ●教学重点 　　1．制作临时装片。 　　2．归纳植物细胞结构。 　　 ●教学难点 　　以胆大心细的心理素质、成功地制作临时装片（"胆大心细"是成就一切实验的素质）；以实事求是的科学态

2、度，练习绘制植物细胞结构简图（尊重事实是生物绘图的前提）。 　　 ●教学方法 　　观察法、实验法。 . ●课时安排 　　2课时 　　●教学过程 　　［导入新课］ 　　用问答式教学方法与学生共同复习上节课内容。具体方法如下： 　　在上节课中我们学习了显微镜的结构，可分为......（学生接述）我们还学习了显微镜的使用方法及注意事项，使用步骤可分为取镜......（学生接述），大家对显微镜的基础知识掌握的很好。那么我们掌握好这些知识就是为了便于观察各种各样的细胞结构。今天我们就先来观察一下植物细胞结构。 　　［讲授新课］ 　　学生操作显微镜是为

3、了使用它看到微观的生命世界，可是把一个洋葱或黄瓜直接放到显微镜下，能看到内部结构吗？我们不妨来做一个小实验。 　　学生活动：把切得较厚的材料直接放到显微镜下观察辨析、思考原因。 　　教师活动：这样能观察到细胞吗？学生回答：不能。为什么观察不到呢？学生回答：材料太厚、不透光。回答非常正确，所以我们在观察时，应先将材料切得薄而透明，通常我们把材料制成玻片标本。玻片标本常用的有三种：从生物体上切取的薄片制成的切片、液体材料涂抹制成的涂片和撕取或挑取的少量材料制成的装片。以上三种玻片标本都可做成永久的，也可做成临时的装片。.学生活动：观察细胞结构，

4、讨论、分析植物细胞的结构、画生物简图时注意生物简图的画法和注意事项。 　　教师活动：请大家再注意观察一下。在画生物简图时一定要真实、规矩、完整。好了，现在检查一下我们所画的图。在我们所画的细胞结构图上都有一个基本相同的结果。最外层是一层透明的薄壁，叫细胞壁。起保护和支持细胞的作用。紧贴细胞壁的是细胞膜，植物细胞中有一个近似球形的细胞核，细胞膜以内，细胞核以外的结构是细胞质，细胞质里有液泡，液泡内的细胞液含有多种物质，日常生活中瓜果蔬菜能具各种味道就是这些物质在起作用。细胞中还含有叶绿体结构。植物细胞的各种结构分别具有各自的功能，它们协调配合

5、，共同完成细胞的生命活动。 　　［课堂小结］ 　　本节课我们认识了植物细胞的基本结构，更重要的是我们学会了画生物简图，更多的知识还需进一步地实践和巩固。下面我们来做一些课堂练习。 　　［巩固练习］ 　　1．在制作临时装片时，所用的托载标本的玻璃叫__________，覆盖标本的玻璃叫__________，所要观察的材料必须是__________的。 　　答案：载玻片　盖玻片　薄而透明 　　2．用显微镜观察细胞要用__________眼向目镜注视__________眼睁开以便画图，画图一般用__________的铅笔图中较暗的地方用_____

6、_____表示。如要注字，应尽量注在图的__________。 　　答案：左　右　3H　细点　右侧 　　3．下列哪种结构对细胞起保护和支持作用 　　A．细胞膜B．细胞壁 　　C．液泡膜D．细胞核 　　答案：B 　　4．西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的__________含有大量的糖分 　　A．细胞壁B．细胞膜 　　C．细胞液D．细胞核 　　答案：C 　　［布置作业］ 　　查阅资料，进一步了解植物细胞各结构的功能特点。 　　　 　　.