生物人教版七年级上册观察植物细胞

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1、七年级上册第二单元第一章　观察细胞的结构《观察植物细胞》教学设计郭雪梅城镇五中一、教材分析细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，生命活动的基本过程都是在细胞中进行的。细胞的结构是本章教学的重点，让学生掌握细胞的基本结构和功能是本章要达到的首要目标。在学生初步具备使用显微镜技能的时候，一定要满足他们观察微小细胞的愿望，为其主动探究学习做准备。而观察细胞的前提是必须做好临时装片。所以，制作临时装片是这一节课的重点和难点。学生掌握了洋葱表皮临时装片的制作方法，对其它临时装片的制作就会触类旁通。本节知识点清晰。在教学中要充分利用教材，多采用直观手段，认真组织活动，帮助学生认识植

2、物细胞的形态和结构。二、学情分析1．学生通过上一节课《练习使用显微镜》的学习，基本掌握显微镜的正确操作方法和步骤，对于利用显微镜进一步观察生物的材料有着强烈的愿望。但在使用显微镜的过程中还要教师认真指导，纠正不足。2．七年级的学生活泼好动，不少同学注意力难以集中，实验操作不规范。也有的同学应付了事，草草收兵，教师在学生实验的过程中，应多查多看，及时指出问题，给予正确指导。三、教学目标知识目标1.学会制作临时装片的基本方法。2.使用显微镜观察自己制作的临时装片。3.认识并阐明植物细胞的基本结构。4.初步学会绘制植物细胞结构简图。能力目标1.通过练习制作临时装片并用显微镜进

3、行观察以提高观察和实验能力。2.学会画细胞结构简图以提高动手能力。情感目标学生体会“胆大心细”是顺利实验的必备素质；养成实事求是的科学态度。四、教学重点1.制作临时装片。2.归纳植物细胞结构。教学难点制作并覌察植物细胞临时装片。五、教学方法观察法、实验法。教具准备1.教师准备：洋葱鳞片叶、番茄（或西瓜等成熟果实）的果肉、新鲜的黄瓜、清水、碘酒溶液、高锰酸钾溶液（质量分数为1%~5%）、镊子、刀片、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜。2.学生准备：自愿准备感兴趣、可观察的植物材料，如：洋葱、成熟的番茄、黄瓜（西瓜、苹果）等；3H铅笔、绘图纸、尺。六、课时安排1课时

4、七、教学过程［导入新课］复习提问导入新課：在上节课中我们学习了显微镜的方法和步骤，使用方法步骤可分为一.取镜和安放二.对光三.观察四.清洁收镜（学生接述），我们学习了显微镜的方法和步骤主要是用它来观察微小的生命世界。那么我们今天就进入植物细胞的世界。［讲授新课］下面来看這一节的学习目标：1、学会制作临时装片的基本方法。2.通过观察自己制作临时装片，认识植物细胞的基本结构；学会绘制植物细胞结构简图。请大家看书上42页思考以下问题：1.要看得清楚被观察的物体，应该让被观察的材料具备什么样的条件？2.玻片标本的类型有哪些？如何区分？1.条件（学生回答：薄而透明）2.玻片标本类

5、型有：（学生回答：切片涂片装片。切片是用从生物体上切取的薄片制成。涂片是用液体的生物材料经过涂抹制成。装片用撕下或挑取的少量生物材料制成的。非常微小的生物也可以直接做成装片。）下面找重点字：比如切片重点字是切取，如叶的横切片。涂片重点字涂抹如我们做的人血涂片；还有一个是装片，那我们这一节要学的制作洋葱鳞片叶内表皮细胞做的就是装片；重点字是撕下或挑取。还可以把微小的生物直接做成装片。观察植物细胞实验自学课本42—45页内容：1.了解实验目的要求、材料用具、方法步骤。2.尝试动手完成临时装片的制作，并尝试绘制显微镜下看到的洋葱细胞简图。3.结合课本P45页认识植物细胞的基本

6、结构。（学生一起过一遍目的要求）制作临时装片方法步骤1.用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。2、将载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴清水。3、用镊子从洋葱片叶内侧撕取一小块透明薄膜—内表皮。把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，并用镊子将它展平。4、用镊子夹起盖玻片，使他的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓的放下，盖在要观察的洋葱内表皮上，避免盖玻片出现气泡而影响观察。（注意要缓缓的盖，避免出现气泡）5、把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。6、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。（碘液起到了什么作用？染色，便于观察细胞）出示制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装

7、片过程图片，用一个字概括出来：擦→滴→撕→展→盖→染→吸看临时玻片标本制作的动画学生自己制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，教师要做好指导。（当中发现的问题及时纠正）让两个小组代表拿上小组做的标片标本在显微镜下观察，看不到老师要帮助学生纠正看不到的问题，出示显微镜下看到的洋葱表皮细胞结构图，出示黄瓜果肉细胞和黑藻细胞发现有的细胞内有叶绿体有的无叶绿体，看植物细胞结构示意图，最外层是细胞壁。起保护和支持细胞的作用。紧贴细胞壁的是细胞膜，胞中有一个近似球形的细胞核，细胞膜以内，细胞核以外的结构是细胞质，细胞质里有液泡，液泡内的细胞液含有多种物质