《happybirthday》教学设计.docx

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1、Unit5Let’seat!教学内容：BLet’slearn  Let’sdo  教学目标1、能听说、认读本课所学关于食物的单词cake,fish,rice,water.初步学习句型CanIhavesome…？　　2、能用英文介绍这些食物。3、能听懂一些简单的有关进食的指令语，并能按照指令做出相应的动作。教学重点：1、学习单词：cake,fish,rice,water。2、句型CanIhavesome…？3、听懂有关进餐的几个指令，并按指令做动作。教学难点：cake,fish,rice三个单词发音的纠正。教具准

2、备：　1教师准备单词的图片和单词卡。　2新课呈现时的教学课件。　3教材配套的录音教学过程：1热身、复习(Warm-up/Revision)（1）日常口语会话展示。（2）让学生表演B部分的Let’stalk.2呈现新课(Presentation)（1）教师播放本课时的教学课件，同时教师问：CanIhavesome…？让学生根据课件出示的食物回答。（2）教师不对学生的回答做过多评价，提示学生注意观察。T:Ok.What’sonthetable?Let’sseetogether.Lookatitcarefully.（

3、3）再次让学生说说都有哪些单词？（4）此环节学习食品单词cake,fish,rice，water.　（5）认读词语的学习过程。屏幕上出现各种食物单词的英文拼写，每个单词与其相应的图案只见用线连接。目的是将单词的图、形、意相结合，学习单词。（6）让学生打开书52页，听录音、指单词、读单词句型。（7）教师只出示单词卡，让学生说句型CanIhavesome…？。3趣味操练(Practice)(1)边听Let’sdo部分的录音边用卡片做动作。教师用动作演示并讲解cut,eat,和drink的意思。（2）分小组比赛说、做

4、Let’sdo部分的指令语。做得准确，说得清楚为胜。采用教师评和小组间互评相结合的方法。优胜组有奖。4、Homework:抄读本课单词，小组交流5、板书设计：