《一诺千金》改写后.doc

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1、一诺千金教学目标：1.会认6个字，会写“搁、贩、攒、磊、兑、蹿”6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解文中的重要句段并背诵下来。3.体会作者表达的思想感情，培养学生诚信的良好品质。教学重点：体会文章的中心以及作者内心活动变化的过程与原因。教学难点：课文第九、十自然段的理解教学准备：多媒体课件。教学时数：2课时教学过程第一课时教学目标：1.学习生字、新词。2.理清文章的脉络，概括各个段落的意思。3.感知课文内容，初步认识诚信的重要性。教学重难点：理清文章的脉络，概括各个段落的意思。教学准备：课前让学生预习；课件。教学过程：一、谈话激趣，导入新课1.同学们，你们知道“一诺千金”这个成

2、语故事吗？“一诺千金”的意思知道吗？释文：“诺”，许诺，诺言。一句许诺就价值千金。比喻说话算数，讲信用。）2.今天我们来学习第11课。（板书课题）二、初读课文，整体感知1.学生快速阅读课文，思考课文写了哪几个故事？2.指名回答。3.教师小结。三、再读课文，1.注意读准生字新词的读音，把句子读通顺，不认识的可以查字典或向同学请教。2.指名读课文，学生互相评议朗读的情况。四、学习生字、新词1.自学本课生字新词，可以读一读、想一想、查一查等。2.指名认读下列词语：恍恍惚惚、酣睡、内涵、自然磊落、兑现、潦倒、逊色、瑟瑟、蹿出去、目睹说一说你是用什么好办法记住这些字的？3、同桌互相读课文，检查生字

3、掌握情况。五、整体把握课文，1.出示学习提纲：（1）思考：作者想要表达什么中心？（2）为了表达中心，文章写了几件事？2.反馈学习情况。六、课堂小结：同学们，人，应该履行自己的诺言。这是作为一个具有健全人格的人的基本要求。履行诺言无论对别人，还是对自己，都有着很大的作用和影响。作者写出了一个人遵守诺言的重要性，下节课我们继续来学习课文。七、作业：1.抄写生字新词。2.做课后练习。第二课时教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解文中的重要句段。2.体会作者表达的思想感情，培养学生诚信的品质。教学重难点：理解文中重要的句子，认识诚信的重要性。教学准备：课件。教学过程：一、检查作业完成

4、情况生字词语“开火车”认读。二、探究理解课文1.第一个故事思考：我的心理都有哪些变化？为什么会有这样的变化？2.你读了这个故事，哪里最为感动？你想对那个男生说些什么？3.第二个故事思考：两个人物不同的结局，你有什么想说的？你对哪些内容最感动？为什么作者说“目睹那画面的我感到一种灵魂的升华”？第九、十自然段请谈一谈你对这两段的理解。背诵这两个自然段。三、品读回顾，提高思想认识。自由朗读课文，体会作者的写法之妙。思考：你认为作者写作上有哪些值得你学习的地方。整体构思上，由两个故事构成，中间的议论部分自然过渡。每个故事的写法上，都做到详略咸宜，值得学习。练说，提高思想认识。学了这两个故事以后，

5、你对“一诺千金”怎样看呢？请说一说自己的看法。联系生活实际谈一谈诚信的重要性。四、拓展延伸请大家说一说你所知道的诚信故事。五、作业：课外阅读有关诚信的书，可以写一篇读后感，也可以写一写自己关于诚信的故事。背诵课文第9-10自然段。板书设计:一诺千金男孩：借钱——攒钱——还钱诚实守信少年：倾盆大雨中应邀