语文苏教版九年级下册细节描写出神韵.doc

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1、细节描写出神韵，一滴水中见太阳【目标导航】学会运用细节描写。【写作指津】在记叙文中，如果说叙述是“走马观花”，看个大概；描写是“下马观花”，看个明白；那么细节描写则是“贴近花看花”，看个究竟。一篇文章，要想成功走进读者的内心世界，离不开成功的细节描写。那什么是细节描写呢？细节，即细微末节。一个动作、一个神态、一句话、一次心理活动、一个印象等等，都可以成为文章的细节。只要能生动地揭示人物内心，有力地表达文章主题的细枝末节，就可以作为文章的细节。如果把一个细节比作一枚树叶你只看到树叶的颜色和形状是不够的，要看到树叶的筋脉

2、；看到树叶上的筋脉还不够，要看清筋脉是怎样曲折延伸的，一旦你学会写出细节中的细节，笔下的文字会一下子变得透彻清晰生动起来，有了深度和新意。在文学的经典长廊里，我们有幸看到生命中许多花开的细节，那样璀璨，那样芬芳，让我们一起回味：《散步》中对南方初春田野的细节描写：“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。”《范进中举》中对胡屠户动作的细节描写：“屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎

3、好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回来，往腰里揣，口里说道：——”《故乡》中对杨二嫂肖像的细节描写：“却见一个凸颧骨、薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”《台阶》中对父亲踩黄泥的细节描写：“那时已经是深秋，露水很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。”

4、一滴水能反映出太阳的光辉，一片枯叶能显现肃杀的清秋。细节描写虽然是作品最细小的成份，却是刻画人物性格呈现生动情境深刻表现作品主题的一种重要手段。常见的细节描写主要有：肖像细节描写、语言细节描写、行动细节描写、心理活动细节描写、表情变化细节描写、事物细节描写等。作家李准说：“一个细节在揭示人物的性格特征的作用上，有时和一个情节、一场戏肩着同样的作用。”的确，很多文章给我们留下深刻的印象，往往不是因为故事，而是因为细节。一个个传神的细节，犹如人体身上的细胞，没有了它，人就失去了生命；文章少了细节，人物形象就失去了血肉和神

5、韵。细节描写，就是中考记叙文写作的利器，有着“四两拨千斤“的关键作用。细节描写“虽是微末技艺，却是顶上功夫。”它要求达到“窥一斑而知全豹”“见一叶落而知秋”的效果，写人则如见其人，写景则如临其境。那么作文中如何运用细节描写呢？一、摄取细小传神的动作生活中，一个人不自觉地表现出的细小动作，最能反映其内心活动、性格特点和精神面貌。比如有些同学在不自然的时候会反复地搓手，或者搔头皮，写文章时如能将这些运用进去，就是很好的细节描写。鲁迅先生在《孔乙己》中写孔乙己买酒时“排出九文大钱”，只一个“排”字就表现出了孔乙己底层文人讲

6、面子、好显摆、穷酸迂腐的个性。朱自清在《背影》中对父亲吃力地爬月台时的动作描写，让每个读者都感动不已。动作描写，一要传神，要能准确反映人物的内心世界；二要选好动词，让动词活现细节；三要让动作细小，于细微处见精神。例1：您是否还记得那次午休？同学们都伏在课桌上休息，外面忽然下起了雨，阵阵凉凉的风吹进了教室，吹乱了您的头发，也吹乱了同学们的头发。您坐在讲台旁，正想起身做点什么，突然，您又好像想起了什么，您坐下来——哦！您脱下了您的高跟鞋，轻轻地，轻轻地走到窗户边，把每一扇窗都关好。老师怕高跟鞋与地板的撞击声惊醒熟睡中的学

7、生，所以脱下了高跟鞋，然后轻轻地关好每一扇窗。脱高跟鞋这个动作写出了女老师对学生细腻而深切的爱。例2：她自忖道：“儿子快考完了吧?”于是她买回了儿子平时最爱喝的可乐，然后又回到校门旁。她站住了，把手放在胸前，双手握着可乐，用自己的身影挡住阳光，不让它烘烤冰凉的可乐。文中母亲的动作虽小却十分感人：她自己忍受着太阳的炙烤，却怕给儿子买的可乐被太阳晒热，所以用自己的身体挡住阳光对可乐的暴晒。真是细心的母亲，感人的母爱。二、捕捉人物的特色语言人物的语言是思想感情的载体，通过人物语言，可以捕捉人物的思想、感情、性格等。成功的语

8、言描写，一定是人物的个性化语言，寥寥几句就能把人物的形象和性格鲜明地展现出来。比如在《鲁提辖拳打镇关西》中，鲁达打死了镇关西，却说镇关西是诈死，就这一个语言细节，便表现了鲁达粗中有细、勇敢机智的性格特点。《孔乙己》中，孔乙己说“读书人窃书不能算偷”，这一语言细节则表现了孔乙己的自欺欺人和迂腐可笑。要写好语言描写应注意：语言要个性化，要使笔下的“