英语人教版六年级下册Unit 3 B Let's talk.doc

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1、第3单元Wheredidyougo第4课时Blet’stalk教　学目　标1.能够听、说、读、写句型：Howdidyougothere?Iwentbytrain.2. 能够完成Let’sfindout中的调查活动。3. 能够完成Let’stry部分的录音，完成听音，圈图的练习。4. 了解Storytime中的故事。重点难点1.本课时的教学重点是四会掌握句型：Howdidyougothere?Iwentbytrain.2. 本课时的教学难点是在实际情景中正确运用并能书写所学对话。课前准备录音机、磁带、图片教学过程1.warm-up（预习）（1）

2、日常口语练习2.Playagame.(打开课件，播放人物图片).Ⅱ.Preview1.教师将全班分成A、B两组，先由A组学生提问，B组学生回答。A组的学生可以提与本课的中心话题有关的问题，如：Howdoyougotothezoo?也可以提其他问题，如：Wheredidyougolastyear?如果B组学生回答正确则可以加一分，然后由B组学生提问，A组回答。得分高的小组为胜者。Ⅲ.PresentationandPractiseMainScence教师引导学生看主情景图，扮演ZhangPeng和John表演对话。Let’stry学生听录音，完成

3、练习。Let’stalk1.教师问：What’stheweatherlikeinHarbininthewinter?学生回答：It’scoldandsnowy.教师继续问：HowcanyougotoHarbin?引导学生回答：Icangotherebyplaneorbytrain.教师说：That’sright.SarahwenttoHarbinonherholiday.Howdidshegothere?Let’slisten.2.教师放本部分的录音，引导学生回答：Shewenttherebytrain.教师板书：Howdidyougothe

4、re?Iwentbytrain.教师再放一遍录音，学生听录音跟读。3. 请一名学生说一个曾去过的城市，教师放在黑板上。然后教师引导其他学生一起提问：Howdidyougoto…?帮助该学生回答：Iwentby…教师再提问其他学生，依照这种方式带领学生用主句型进行问答。4. 教师任意抽一张城市名称的卡片，问：Wheredidyougoonyourholiday?全体学生根据卡片内容一起回答：Iwentto…教师继续问：Howdidyougothere?学生继续问答：Iwentby…教师再换其他卡片，继续练习。5. 学生两人一组做替换练习，教师鼓

5、励学生尽可能地丰富对话内容。6. 教师将全班学生分成四组，各组分别写地点、时间、交通工具、动词短语的过去实形式。写好后，请一名学生分从四个组的纸条里抽取一张，用动作表演纸条上的内容，其他学生根据其表演猜测四张纸条上的内容。表演的学生一边做动作一边问：Wheredidyougoonyourholiday?其他学生猜：Iwentto…如果有人回答正确，表演的学生就依次提问：Howdidyougothere?Whatdidyoudothere?其他学生继续猜。惠东县平山青云小学戴建如