英语人教版七年级下册unit10 第一课时1a-2c.docx

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1、UNIT10I’dlikesomenoodles.人教版新目标七年级英语下册第一课时　SectionA(1a～2c)【学习目标】1．学生会用英语读译和拼写本课时中表达食物的词汇，并会辨别可数名词与不可数名词。2．学生能用Whatwouldyoulike…？Arethereany…？等就餐用语进行简单的对话问答。3．引导学生通过开展小组学习活动，创设语境，进行情景对话。【学习重点】重点单词would，noodle，mutton，beef，cabbage，potato，special，yet，large，order

2、，size，bowl。【学习难点】重点句型1.—Whatwouldyoulike…？—I’dlike…...2．Arethereany…？及其答语。【教学过程】Step1Lead-inReviewthewords，phrasesandsentencesonP55.StudentsmarkthenewwordsandChinesemeaningsinthetext.Task1　Let'sreadnewwordsandphrases.1．Icanread.would，noodle，mutton，beef，cabba

3、ge，potato，special，yet，large，order，size，bowl，tofuReadtogether，payattentiontothepronunciation.2．Icanwrite.试读1a的词，并翻译：愿意would　　　　　　　　面条noodles　　　　　羊肉mutton牛肉beef洋白菜cabbage土豆potato特色菜；特别的special__还；仍然yet大号的；大的large点菜；命令order大小；尺码size两碗two_bowls豆腐tofu3．Icansummar

4、ize.(我会总结)上面及1a中这些表示食物的名词，可以分为两类：(1)不可数名词，没有任何变化，如：mutton，chicken，beef，tofu，rice(2)可数名词复数，后面加了－s或－es。如：noodles，potatoes，carrots【拓展】有些名词既可以作可数名词，又可作不可数名词。如：chicken，salad，cabbage…Step2Presentation1．Listenandrepeat1b.First，theSslistenandfinishthechartin1bindivi

5、dually.Then，listenagainandfinish1baccordingtothecontentsinthechart.2　Let'slistentothetapeandfinish2a，2b.First,theSsreadthesentencesin2a,thenlistenandfinish2a,Thenlistenagainfor2b,Ifnecessary,playitonemoretime.　Step3Practice1．PairworkLetSsworkinpairs.Makeconv

6、ersationsbyusingsentencepatternin1cand2c.Givethemseveralminutes,thenfindsomepairstopresenttheirwork.2．　Let'smakeconversations.假设你将和同桌一起去餐厅就餐，请结合课文2d内容编写对话，来讨论你们想要吃什么和最终要选择的食物。Step4Summarizewouldlike的用法(1)Wouldyoulikesometea?(2)I'dlikeyoutomeetmybestfriendJer

7、ry.wouldlike意为“希望；愿意；想要”，相当于动词want，但比want语气委婉。would可以与主语缩写为'd。它常用来表示向对方有礼貌地提出邀请或建议。变为疑问句时，只需提前would即可。其中like也可与love互换。回答由“Wouldyoulike…？”构成的一般疑问句时，常用“Yes，I'dlike/loveto./Yes，please./Sorry./No，thanks.”等进行回答。它常用于三种结构之中：(1)wouldlikesth.想要某物(2)wouldliketodosth.想

8、要做某事(3)wouldlikesb.todosth.想让某人做某事Step5Homework1.Rememberthewordsandusefulphrasesinthisperiod.2.Readthetapescriptsfluentlyin1band2a.3.Previewtheconversationin2d.