语文北师大版五年级下册牛和鹅导学案.doc

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1、导学案班级五年级课题牛和鹅主备教师吕鹏博预设上课时间月日（星期）本期总计第课时学习目标第一课时1、正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话概括课文主要内容。2、理清课文层次，会用自己喜欢的方式画文章情节曲线图。3、引导学生体会“我”由怕鹅到不怕鹅的思想转变过程，明白要站在正确的角度看事物，看到自己的力量，不盲目恐惧，也不盲目欺负别人。第二课时3、体会课文生动形象的人物描写，积累本课语言，完成摘录笔记。4、学文收获。重点难点体会“我”由怕鹅到不怕鹅的思想转变过程，明白要站在正确的角度看事物，看到自己的力量，不盲目恐惧，也

2、不盲目欺负别人。核心问题怕鹅与不怕鹅，结果有什么不同？第一课时主要导学过程教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明创设情境，导入新课5分钟激情导入。1、从“鹅”和“牛”这两种动物入手，让学生谈谈自己的看法，引入课题，板书。第二环节使用课件。初读课文，概括大意10分钟自读课文，用简练语言概括课文主要内容。1、学生自读课文两遍。2、学生读后自主在活动单上写出大意。3、小组内交流、补充、完善。4、班级内一名学生展示。5、全班同学用红笔补充活动单内容。第四环节使用实物投影。再读课文，理清思路15分钟生默读课文，在梳理文章脉络

3、的过程中，整理出作者的行文思路。1、默读课文，学生自主画出本课的行文思路图。2、小组内展示、交流、完善思路图。3、各小组派代表全班展示交流优秀思路图，教师引导学生评价。第三环节使用实物投影仪展示思路图。第一课时教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明主要导学过程品读课文10分钟读一读文章中精彩的部分，谈谈自己的想法。请同学们有感情地朗读自己感兴趣的部分，使用投影板书设计牛和鹅怕------不怕角度第二课时主要导学过程教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明课内创作，综合提高20分钟拓展提升小练笔1、读了有趣的故事

4、《牛和鹅》、帮助了那位烦恼的老太太后，我想我们每一个人以后一定会站在正确的角度看事物。请大家从下列题目中任选一题，写一写本节课的收获与感悟。（1、再看牛和鹅。2、老太太的忧与喜。3、我学会了换位思考。）2、组内推选小组代表全班展示。3、学生评价，教师评价。第二环节用实物投影仪展示。学文积累，畅谈收获15分钟积累学习收获1、自学本课生字、词，全班听写，小组内的学习对子进行互批评价。2、积累本课的优美句子。3、学完课文，说一说这节课最深的感受是什么，组内交流评价。板书设计牛和鹅角度不同，结果各异教学反思