语文北师大版五年级下册第二学时 教学设计.docx

《语文北师大版五年级下册第二学时 教学设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第二课时简单介绍一下凡卡。（凡卡是一个才9岁的农村孩子，他没有爹没有娘，只有爷爷一个亲人。爷爷是个穷苦人，在乡下给庄园主当守夜人。9岁的凡卡，3个月前就被送到莫斯科的一家鞋店里当学徒，孤苦伶仃，生活十分悲惨。小说写的是凡卡在圣诞节前夜给爷爷写信，告诉爷爷他在店里生活很痛苦，请求爷爷把他带回乡下去。）三、感受凡卡悲惨的学徒生活。　　　1．快速默读课文，从凡卡的信里找出哪些段落是写他的学徒生活的。（8．11．15自然段）　　　2．轻声读第8．15自然段，说一说凡卡在老板家里受到哪些虐待，画一画有关的词句。　　　3．结合词句，汇报交流。　　（1）挨打：结合挨打时的动作--“揪、拖、揍、

2、戳”；工具--老板“拿皮带”“拿楦头”老板娘“捞起青鱼”；程度--“昏倒”，来体会他们对9岁的小凡卡肆意随便地殴打，毫无人性地对待。　　（2）挨饿：结合“简直没有”“一点儿”“一点儿”来想凡卡一天到晚饥肠辘辘，可能饿到什么程度的表现。　　（3）挨困：结合“一……就……只好”来体会凡卡即使在过道里也无法好好睡一觉，可能会困得怎样。小结：凡卡在老板家里忍受着非人的折磨，吃不饱睡不好，还要挨打。联想他每天会怎样生活，没人的时候凡卡会怎样做，（如，偷偷地哭，想念爷爷，伤痕累累，捡东西吃等。）所以，凡卡才说“我的生活没有指望了，连狗都不如！”　　　4．自由读，说说你从感叹号和省略号中读出了

3、什么。（无法忍受、绝望、哀求等心情。）展开想象，把静止的省略号变成实在的生活内容。如：凡卡还受了哪些折磨？还可能怎样请求爷爷？　　　5．练习把凡卡的悲惨的生活和对爷爷倾诉的情绪通过朗读表达出来。　　　6．快速浏览第11自然段，说说你的发现。（莫斯科，是富人的天堂，穷人的地狱。）