英语人教版七年级下册Unit 3How do you get to school.doc

《英语人教版七年级下册Unit 3How do you get to school.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit3Howdoyougettoschool?本单元的中心话题是“transportation”,它与学生的日常生活紧密联系在一起的，因为生活中离不开“行”，因此本单元就是学习描述人们日常出行方式，学习一般现在时，一个生活中离不开的时态。SectionA:听说为主，感受语言，通过听和看图来确定或描述人物的出行方式，重点掌握和熟练应用Howdoyougettoschool?Howlongdoesittake?Howfarisitfromyourhometoschool?及其答语等句型。SectionB的教学是在已有基础上展开的，重视读写，设置了要求运用所学语言完

2、成的各种任务，使学生能够对已经学过的目标句型运用自如。Self-check是课后自我表现检测，对本单元所学词汇的检测，添加生词，创设一段问路的生活情景，最后在Justforfun小幽默中轻松愉快地结束本单元。本课时为SectionA第一课时，主要学习交通工具的单词以及怎样谈论出行方式，并掌握不同的表达方式，在本课中，我主要采用去龙泉山赏桃花的出行方式引出话题，并用来自学生生活的图片学习单词短语，用对话和小组活动对所学知识进行运用，提示学生遵守交通规则，珍爱生命。一、学习目标：1.掌握单词：trainbussubwayridebike短语:takethetraint

3、akethebustakethesubwayridethebike2.掌握以how引导的特殊疑问句的问___How do you get to school?___ I ride the bike. ___How does he/she get to school?___ He/She takes the train. 3. 能听懂有关谈论行为方式的对话并进行自由交际。技能目标：提高学生对有关交通方式方面英语的听、说、读、写的能力，并能综合运用这方面的知识。情感目标：发挥学生的潜能，能谈论自己及周围的人上学、上班、回家、或旅游的交通方式，调动学生应用英语的积极性，

4、学会关心别人,并在日常生活中遵守交通规则，珍爱生命。二、【学习重、难点】重点：how引导的特殊疑问句：___How  do you get to school? ___ I ride the bike. ___How does he/she get to school?___ He/She takes the train.难点：多种搭乘交通工具的表达方式。三、教学过程：1.通过观看龙泉赏桃花的视频来激发学生兴趣，了解不同的交通方式引出话题。（视频与生活密切相关，更容易引起学生关注来。）2.展示交通工具的图片让学生学习单词和短语。（通过图片展示学习单词、短语，更生动

5、、形象。）3.让学生通过最简单的对话把所学单词短语用起来，练习___How  do you get to school? ___ I ride the biketoschool. 的主要句型。（把单词、短语和句型有机结合，学习句型的同时运用新学单词和短语。）4.通过freetalk让学生动起来，进行对话练习，将上一单元主要句型Whattimedoyouusuallygettoschool?与本课主要句型How  do you get to school? 结合运用起来。5.做书上练习1a，充分激发学生主动性，自己核对答案，复习重点短语。6.通过句型总结学生到校的交

6、通方式，掌握主要句型。7.展示图片，让学生大量练习主要句型，达到运用自如，并扩展句型怎样去某地。5.放录音让学生完成1b,跟读，并根据录音回答问题，再一次复习第三人称的句型，让学生注意动词三单形式。6.展示成果，小组对话表演。谈论怎样去龙泉赏花，并通过采访的形式扩展话题你要去哪儿，怎么去。板书设计：Unit3Howdoyougettoschool?SectionA(1a-1c)bustraintakethesubwaytaxiplanerideabikedriveacarscores:Group1Group2Group3Group4