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《英语人教版七年级下册Unit 3How do you get to school》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、一师一优课案例设计--反思表学校甘肃省张掖市第四中学案例名称Unit3Howdoyougettoschool?SectionA(GrammarFocus-3c)教师姓名高杨案例类型新授（对话写作）学段七年级教学/活动目标（一）、知识与技能：1.复习掌握下列词汇：getto,train,bus,subway,takethesubway,ride,bikeRideabike,hundred,far,kilometer,drive,car,bybike.2.微课教学，进一步掌握特殊疑问词how,howfar
2、,howlong的用法。3.能力提升：用所学的知识写一篇小作文。（二）、过程与方法：多媒体教学下的师生互动，生生互动，小组学习，交流展示。（三）、情感态度与价值观：1.简单英语交流，让学生开口说英语，人人说英语，增强学生学英语的兴趣和积极性。2.对交通工具的进一步了解，与下节课别样的交通工具进行对比，让学生能珍惜自己的幸福生活，好好学习。学习者分析本节为SecuionA部分的第三节课，在学生已有的基础上，进一步复习巩固词汇，句型。用微课进行语法教学，通过师生互动，生生互动，小组学习，交流展示等活动，让
3、每个学生都参与到教学活动中来。教学/活动过程本节课设计了以下教学环节：第一环节：趣味复习词汇；第二环节：Pairwork；第三环节：微课教学；第四环节：知识运用Goupwork；第五环节：能力提升，写作。第六环节：练习及作业布置。第一环节：趣味复习词汇内容：1.Listenandguesswhattransportationitis.2.playaguessinggame设计意图：从一开始就吸引学生，激发学生的学习兴趣，同时复习巩固词汇。第二环节：PairworkTalkaboutthepicture
4、sbelowwithapartner.Howdoyougettoschool?Howlongdoesittake?Howfarisitfromyourhometoschool?设计意图：1.加强学生的口语教学。2.通过生生互动让学生轻松愉悦的投入学习之中，努力做到HappyEnglish,learnhappily.3.回答问题，小组评比，激发学生学习参与性，体会我付出，我成功。第三环节：微课教学1.学生观看微课。2.3a.Matchthequestionswiththeanswers.Thenprac
5、ticethem.3.3b.Usethesewordstomakequestions,Thenaskandanswerthemwithyourpartner.设计意图：1.微课教学，直击语法。2.课本知识与现实生活紧密联系，活学活用。第四环节：3cGroupwork.Workinsmallgroups.askandanswerthenfillinthechart.Tryyourbesttomakeareport.Hello,everyone,therearestudentsinourgroup.liv
6、esinneighborhood,it’saboutkilometresfromhis/herhometoschool.He/Sheusuallygoestoschool,andittakeshim/herminutestogetthere.设计意图：1.将文本与现实生活结合，学生活学活用。2.小组合作，让学生学会互帮互助，团结友爱。同时，能减轻老师的教学压力，实现兵教兵策略，培养更多的学生成为课堂上的小老师。3.学生在收获成功时，培养学生的自信心，让学生相信：我行，我能行。4.Makeareport
7、环节，让有自信的学生绽放光明。第五环节：能力提升，写作。Writeane-mailtoTomandtellhimhowyougettoschool.Thesequestionmayhelpyou.1.Whendoyouleavehome?2.Howdoyougettoschool?3.Howfarisitfromyourhometoschool?4.Howlongdoesittakeyoutogettoschool?5.Doyoulikeyourtriptoschool?写作指导：1.先根据自己的实际
8、情况回答五个提示问题。2.将五个答语连成一段连贯的文字。3.适当发挥自己的想象,写出其他可能的句子。按e-mail的写作格式,先向对方进行问候,或客套。然后,将以上文字整理成一篇小信件。5.最后,再通读一遍自己的作品,看有没有错误或不通顺的地方，就大功告成了！作文点评：中考英语作文评分标准：1.内容完整，语句流畅，无语法错误，书写规范，给9-10分;2.内容较完整，语句较流畅，基本无语法错误，书写较规范，给6-8分;3.内容不完整，语句欠流畅，语法错误较
