一鼎湖山听泉.ppt

《一鼎湖山听泉.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、鼎湖山听泉谢大光检查预习：掌握生字词见学习指南检查预习（听读）1、勾画出作者游山的踪迹，作者除了按照踪迹的顺序来组织材料外，还按照什么顺序？2、划出描写泉声的句子，请分别用四个字归纳描写的内容，并分析作者感情发展变化过程。空间顺序为主（寒翠桥——山中——补山亭——庆云寺）时间顺序为次（黄昏——晚饭后——夜间）纵横交叉式结构移步换景划出描写泉声的句子，请分别用四个字归纳描写的内容，并分析作者感情发展变化过程）。(1)初闻泉声(2)再睹泉踪(3)钟泉相应赞美泉水的青春气息(4)夜宿听泉怅惘、顿生雀跃之心萌生爱意产生感悟，发出祝愿课堂探究：课文第2、4、8自然段集中描写了鼎湖山的泉水，你能总结出一

2、些值得你学习的写法吗？（分小组交流）“过了寒翠桥，还没踏上进山的石径，泠泠淙淙的泉声就扑面而来。泉声极清朗，闻声如见山泉活脱脱迸跳的姿影，引人顿生雀跃之心，身不由己，循声而去，不觉渐高渐幽，已入山中。”情景交融虚实结合（比喻）运用叠词用词准确“进山方知泉水非止一脉，前后左右，草丛石缝，几乎无处不涌，无处不鸣。山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不可得。那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常绕我膝下的爱女。每见我伸手欲揽其近前，她必远远地跑开，仰起笑脸逗我；待我佯作冷淡而不顾，她却又悄悄跑近，偎我腰间。好一个调皮的孩子！”整齐句式形神兼备虚实结合

3、点面结合越向高处，树越密，绿意越浓，泉影越不可寻，而泉声越发悦耳。怅惘间，忽闻云中传来钟声，顿时，山鸣谷应，悠悠扬扬。安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应答着，像是老人扶杖立于门前，召唤着嬉戏忘返的孩子。虚实结合 抓住特点泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司 轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到

4、一起，汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍 、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。排比整齐的句式 形象的比喻（先出现喻体，再出现本体）准确的动词虚实结合情、景、理相融质疑？挑战自我：你认为，文章哪些内容应该删去？为什么？文中写亭前仰观和殿前漫步，直接写泉的地方并不多，这是否可以删去？提示：不可以。内容上，写出了树的茂密，园中繁花似锦，菩提树的历史与现状鼎湖山的变化；结构上：这为后面写听泉的独特感受作了铺垫、蓄势。自我总结：这是一篇典型的游记散文，你觉得有哪些写法值得你借鉴呢？工于选材景物变化与感情变化紧密

5、联系语言典雅凝重感悟深刻行文有波澜结构纵横交叉学以致用：你能用学到的写法，写一处你观赏到景物吗？150左右。