(经典)讲义:等比数列及其前n项和.doc

(经典)讲义:等比数列及其前n项和.doc

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1、(经典)讲义:等比数列及其前n项和1.等比数列的定义如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的比等于同一个常数,那么这个数列叫做等比数列,这个常数叫做等比数列的公比,通常用字母q表示.2.等比数列的通项公式设等比数列{an}的首项为a1,公比为q,则它的通项an=a1·qn-1.3.等比中项若G2=a·b(ab≠0),那么G叫做a与b的等比中项.4.等比数列的常用性质(1)通项公式的推广:an=am·qn-m,(n,m∈N+).(2)若{an}为等比数列,且k+l=m+n(k,l,m,n∈N+),则ak·al=am·an.(3)若{an}

2、,{bn}(项数相同)是等比数列,则{λan}(λ≠0),,{a},{an·bn},仍是等比数列.(4)公比不为-1的等比数列{an}的前n项和为Sn,则Sn,S2n-Sn,S3n-S2n仍成等比数列,其公比为qn.5.等比数列的前n项和公式等比数列{an}的公比为q(q≠0),其前n项和为Sn,当q=1时,Sn=na1;当q≠1时,Sn==.【注意】6.利用错位相减法推导等比数列的前n项和:Sn=a1+a1q+a1q2+…+a1qn-1,同乘q得:qSn=a1q+a1q2+a1q3+…+a1qn,两式相减得(1-q)Sn=a1-a1qn,

3、∴Sn=(q≠1).7.1由an+1=qan,q≠0并不能立即断言{an}为等比数列,还要验证a1≠0.117.2在运用等比数列的前n项和公式时,必须注意对q=1与q≠1分类讨论,防止因忽略q=1这一特殊情形导致解题失误.8.等比数列的判断方法有:(1)定义法:若=q(q为非零常数)或=q(q为非零常数且n≥2且n∈N*),则{an}是等比数列.(2)中项公式法:在数列{an}中,an≠0且a=an·an+2(n∈N*),则数列{an}是等比数列.(3)通项公式法:若数列通项公式可写成an=c·qn(c,q均是不为0的常数,n∈N*),则{

4、an}是等比数列.一、知识梳理1.等比数列前项和公式(1)探索导引:求和说明:对于等比数列的前项和公式:从方程观点看:由等比数列的前项和公式及通项公式可知,若已知中的三个即可建立方程组求其余两个,即“知三求二”.在运用等比数列的前项和公式时,一定要注意讨论公比是否为1.2.与前项和有关的等比数列的性质(1)若等比数列中,公比为,依次项和成公比为的等比数列.(2)若等比数列的公比为,且项数为,则.探索导引:等比数列中,已知,,求,并考虑等式是否成立?说明:利用性质(1)可以快速的求出某些和.但在运用此性质时,要注意是成等比数列,而不是成等比数

5、列.二、方法(一)等差数列前项和公式的应用11理解例题1:在等比数列中,(1)已知求;(2)已知求;(3)已知求和;(4)已知求;分析:在等比数列中有五个重要量只要已知任意三个,就可以求出其他两个.其中和两个最重要的量,通常要先求出和.解:(1)..(2),(3),,(4)(2)÷(1)得或当时,,当时,知识体验:已知等比数列的五个量中的任意三个求其他两个时,要用等比数列的通项公式以其及前项和公式.(二)与等差数列前项和有关的性质的应用理解例题2:等比数列中,求.分析:在有关等比数列的问题中,均可化成有关、的关系列方程求解.本题中注意下标的

6、关系,可考虑用等差数列前项和的有关性质来简化运算.解法一:由,可知(若)解得,解法二:成等比数列知识体验:在学习了等比数列前项和的有关性质后,我们用其来求解有关等差数列的前项和问题.方法提炼:求解该类问题一般有两种方法:①可化成有关、的关系列方程组求解.②可利用等比数列中连续等段和成等比的性质即性质(1)求解.11三、例题(一)题型分类全析1.等比数列前项和公式的基本运算例1:在等比数列的中:求公比,及.思路直现:由已知两个条件,可建立关于的方程组,分别解出的值,代入即可求出.解:由已知可得总结:在求数列的基本量问题时,把条件转化成基本量解

7、方程是解决数列问题的基本方法.例2已知数列是等比数列,其前项和,若,求该数列的公比.思路直现:由已知两个条件,可建立关于的方程组,分别解出的值,代入即可求出.解:若,则,,,此时,即,即故.笔记:在使用等比数列的前项和公式时,一定要注意公式的条件.若题目中不明确,应对进行讨论.本题有关等比数列前项和的基本运算的考查.转化为关于的方程组求解.本题考查了等比数列前项和公式的运用和分类讨论的思想.因不知的值,故对进行讨论.2.利用等差数列的性质求和例3:等比数列中,,求?思路直现:注意到,下标的关系,可考虑利用等比数列的性质解决.解:是等比数列,

8、成等比,故故或注意到,同号,笔记:遇到类似下标成倍数关系的前项和问题,一般可考虑用等比数列中依次项和成等比数列来解决,可简化计算量.在已知本题考查了等比数列连续等段和成等比的性质

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