探析中职生德育教育现状及对策研究.doc

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1、探析中职生德育教育现状及对策研究摘要：对中职生进行德育教育的目的是为了帮助学生树立正确的人生观和价值观，讣中职生在就业时，能够拥有较高的职业道徳与政治素养,为进入社会工作奠定了基础。但是现在职业院校德育教育方面的课程开展的情况并不理想，德育教育的价值与作用并没有完全发挥。对此，本人对中职生的德育教育现状以及要如何应用对策进行了分析、研究，为广大中职院校对中职生的德育教育提供一些参考。关键词：屮职生；徳育教育；对策研究一、中职院校对中职生德育教育的现状中职院校的课程中德育教育是必修的基本课程，它对提高

2、中职生的思想道德水平，促使中职生的心理朝着健康的方向发展，对中职生能够养成良好的行为也起着很好的推动作用。不过，在现今的德育教育课堂教学中的效果不尽人意，同屮职生的实际学习情况脱节的现象比较明显。这种形势下，好多中职生都已经对这一课程的学习失去了兴趣，没有进行学习的积极性，学习的效率当然也是越来越差。另外，一部分中职院校的教师和学生也对设置德育教育这一课程持有怀疑的态度，都以为德育教育这种理论性的课程，完全是可有可无。还有一部分中职院校过分的侧重于对中职生专业技能方血的培养，完全忽略了德育教育的重要

3、性，甚至将德育教育课程直接叫停，使中职生能有更多时间去参加实践课程的学习。以上这些误区，让现在的中职生在专业的技能上都能够达到冃标，其他方面的能力都有待商榷，这已经不能满足社会的发展对就业人才综合能力各方面的要求，已经对中职生日后就业造成了一定的影响。二、中职院校德育教育的对策研究1・创建中职院校徳育教育的新观念，对理念进行更新想对中职院校德育教育中的现状进行改善，不能光靠德育课教师去改变，一定要在中职院校内改变全体师生陈旧的德育理念，创建并健全院校内各个部门以及各方面的工作，全体行动，设立从党委各

4、个成员到每个职教老师再到广大屮职学牛的全体徳育教育组织机构，在队伍的壮大、管理的严谨、体系的完善、制度的规范以及对教师的德育教育责任等各方面给予明确的冃标和规范的制度。只有在这样大的一个环境下，德育教育的教学才能够被重新止视，现有的教学情况才能够会有所改观。在对陈旧的德育教育理念进行更新的同时，还要重新建立现代社会真正意义上的德育教育。第一，要着重对课堂教学的内容同社会上的热点话题相结合，例如在课上讲到“内因和外因关系”的论证课程时，任课教师可与近期比较热门的“富士康员工群殴事件”进行结合，引导学生

5、去分析“富士康员工群殴事件”发生的内因及外因，对此次事件各方的关系进行比较系统的论证。在这样的热门话题讨论以及辩证的过程中能够促使学生积极的发言，激烈的讨论，达到教学的良好效果。再者，要着重德育的现代化教育，讣徳育教育课程结合现代的技术工具和交流手段。例如讲到“事物发展的永恒性及本质”这一课时，按照简单的教科书内容去授课，那肯定会让学生感觉枯燥无味的。如果教师在教科书的基础之上，借助现代化的多媒体工具，把原有的文字知识，变换成视频播放，将种子长到幼苗,再长到参天的大树；水冻结成冰，冰再融化成水，再由

6、水变成汽体等等，让学生直观的理解从量变到质变的这一过程，提高教学的效率。2.着重屮职生学习屮的主体性培养中职生的自我意识逐渐增强，反感呆板、空洞的述说式教育，侧重于口己的思想观念来对问题进行分析和评价，在课堂的教学当中，要改变原有的单方向灌输，变为师生双方的相互交流，使用启发式研讨的教学方式,让学生充分发挥他们的学习积极性和主观能动性。最首要的是要重视导入式的课堂教育，要想具体实施，要从以下三个方面入手：%1了解中职生的学习水平现状；%1根据主题进行导入；%1紧密结合学生的特点。再者，就是要营造良好

7、的课堂教学氛围。主要是要注意在课堂教学当屮，多组织一些课堂上的活动，让学牛•都能够积极参与互动，能够让学生把真实的想法说出来，畅所欲言，发挥学生的主体性，能够真正成为学习的主人，增强课堂对学生的影响力。3.开设心理咨询课程，设立师生思想交流的渠道多年以来，德育教育工作者一直侧重中职生的政治理论和思想道德方面的教育，对于屮职生的心理健康方面却不够重视，屮职生正值青春期，遇事容易冲动、走极端，有些学生的某些心理问题却被划归为品质道徳方面的问题，将思想认知和心理疾病相互混淆，这种情况制约着德育教育工作的顺

8、利开展，所以，德育教育工作进行的过程中，要对教育的对象进行分析，再运用心理学来进行对比，遵循这两条原则，对中职生不同阶段的心理思维特征来进行教育形式、教育内容和教育方法的设计。还要运用组织的各种优势，吸取各种比较有效的形式，开展挫折教育，加强对中职生心理健康的教育宣传，在全校的德育工作屮开展中职生心理问题咨询，与学生进行心灵的沟通，如给中职生打电话、发短信或者是利用网络进行聊天互动，而且不要局限于教师和中职学生二者间，还可让学生同学生、学生同家长、教师同家长、学校同中