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1、上课内容Unit1Inclass科目English所属年级（三）年级（下）册备课者一.教学目标：我的修改1.能听懂、会说、会读、会运用祈使句。2.能用Don’t…来造句。3.能够看图快速说出相应的祈使句。4.能够正确读出辅音字母b的发音，并自己归纳一些词。二.教学重点、难点：1.能听懂、会说、会读、会运用祈使句。2.能用Don’t…来造句。3.能够看图快速说出相应的祈使句。4.能够正确读出辅音字母b的发音，并自己归纳一些词。三.教具、学具准备：单词卡片，PPT四.课时安排：The4thperiod五.教学过程：Step1Warmingup1.Sayarhyme:Openthewind
2、ow2.Simonsays.(当听到Simonsays时做相应的动作，没听见时保持上一个动作不动。)Openthe/your…Closethe/your…Lookatthe/your…Don’t…Step2Revision1.Recite.1)Lookatthepicture,recitethedialoguetogether.2)AsksomeSstorecitethedialogue.2.Act.Step3Presentationandpractice1.Lookandsay1)Openyourbooktopage11.2)Lookandsay.(Please…)2.Soundt
3、ime1)Lookatthepicture,whatcanyousee?32)TheboyisBob.Boy,book,blue.Theyallhavetheletter“b”.LetterBispronouncedas/b/.3)Let’sread./b//b/boy,/b//b/book,/b//b/blueBigbooks,bigbooks,Bobhasbig,bigbooks.请Ss比一比谁读的好听又标准。4)Doyouknowmoreletters?ball,birthday,book,boy,blue,black,brown,robot,rubber,Bobby,Bob,
4、blackboard…3.Let’sread.总结：所有的Bb都发成/b/.Step4Consolidation1.Exercise请你找出字母b发成/b/的单词：boy,door,doll,ball,bad,black,pen,parrot,robot,happy2.Translation两本书机器人先生一块橡皮说“你好！”起立。坐下。请进。请关窗。请开门。请看黑板。请打开你的书。别听鹦鹉的。对不起。好的，格林先生。3.完成《同步练》相关练习。六．板书设计：Openthe/your…Closethe/your…Lookattheblackboard/…Don’tlistentoth
5、eparrot/…Bb/b/:ball,birthday,book,boy,blue,black,brown,robot,rubber,Bobby,Bob,blackboard…七．作业设计：1.听录音，背诵storytime和cartoontime的课文。2.整理字母b的发音，写在P.10上。3.看图（P.11）练习祈使句。八、教学反思33
