译林小学英语三下Unit1教案

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1、教学内容Unit1Inclass教材分析本单元是下学期小学生学习英语的起始单元。这一单元安排了“课堂问好”的功能项目,并在以后的教学过程中,巩固这一对话。教学目标1.能听懂,会说,会读Mr,door,window,open,close,blackboard,rubber,ruler,please,parrot,don’t=donot2.能听懂,会说,会读standup,sitdown.openthedoor,closethewindow,comein,please.listento,I’msorry,inclass.3.能听懂,会说

2、,会读、会写open,the,door,window,book4.学诵读歌谣:Openthewindow.X

3、k

4、B

5、1.c

6、O

7、m5.能听懂,会说,发音准确字母b在单词中的读音教学重点1.词汇Mr,door,window,open,close,blackboard,inclass,the,please,standup,sorry,book,sitdown2.句型standup,sitdown.openthedoor,closethewindowComein,please.I’msorry.3.语音字母b在单词中的读音教学难点1.s

8、tandup,sitdown.openthedoor,closethewindow,comein,please的正确读法和在情景下的读音2.词汇;open,close的用法3.字母b在单词中的读音课前准备光盘、卡片、图片等课时分配第一课时:Storytimehttp://www.xkb1.com第二课时:Funtime,Soundtime和Rhymetime第三课时:Cartoontime,Checkouttime和Tickingtime教学内容Unit1Inclass(Storytime)时间教学目标1.能听懂、会说、会读日常用语

9、与句型Openthedoor.Standup.Sitdown.Comein,please.I’msorry.2.能听懂、会说、会读词汇inclass,standup,Mr,sitdown,please,sorry,comein,blackboard.3.能听懂、会说、会读、会写词汇open,the,door,close,window.4.能正确地理解并朗读对话内容,在教师的引导和帮助下尝试表演对话。教学重点1.能听懂、会说、会读日常用语与句型Openthedoor.Standup.Sitdown.Comein,please.I’ms

10、orry.2.能听懂、会说、会读词汇inclass,standup,Mr,sitdown,please,sorry,comein,blackboard.3.能听懂、会说、会读、会写词汇open,the,door,close,window.教学难点1.句型:Openthedoor.Standup.Sitdown.Comein,please.的正确读法和在情境下的正确运用。2.词汇:open,close的用法。课前准备光盘、MrGreen,LiuTao,Mike,WangBing的头像卡片。教学流程教学调整Step1Freetalkan

11、dmovitation1.GreetingsT:Classbegins!Ss:Standup!wWw.Xkb1.cOmT:Goodmorning,class.Ss:Goodmorning,MissShi.T:Sitdown,please.2.Learnsitdown&standup.3.Lookatme:根据教师说的词组,做动作,说词组Step2Presentationandpractice.1.出示人物头像,T:Who’she?S:He’sLiuTao/Mike/WangBing.T:Who’she?S:He’sMrGreen.(

12、引导学生说)领读并教学Mr,区别Mr与Miss的用法。2.事先安排一名学生站在门外,教会迟到了说I’msorry.教师关门上课,门外学生敲门,T:S1,pleaseopenthedoor.(做手势).S1:Yes,Mr/Miss...S2(门外学生):I’msorry,Mr/Miss...T:Comein,...出示句型,边做动作边领读:  Pleaseopenthedoor.I’msorry.Comein.3.T:(教师指门)What’sthis?  S:It’sadoor. 引导学生学习、拼读单词door.教师做关门、开门动作,

13、并领学生说;Openthedoor.Closethedoor.同法教学window.Openthewindow.Closethewindow.出示句型,边做动作边领读。4.出示storytime图片,让学生猜他们在哪里。Wherear

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