用数学课本101.doc

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1、用数学课本101---102教学目标：使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题，进一步熟悉9加几的口算方法，强化“因题选择算法”的意识。教学过程：一、看卡片口算：9+5=9+3=9+9=9+6=9+4=9+2=9+8=9+7=二、教学例3投影出示例3画面让学生观察画面,说说图意.出示问题：一共有多少人?要求这个问题，图画上告诉了我们什么条件？动手操作，研讨解决9+5=（），小组内交流。组织交流计算的方法。根据学生的交流逐一出示。9　+　5=　　　10把9凑成10把5凑成109+5=10边看板书边口述计算过程。强调说明：得数14，表示参加的人数，在14后面写“（人）”叫做

2、单位名称。集体说说解决问题的过程：要计算一共有多少人，需要把唱歌的9人和乐队的5人合并在一起，用加法算9+5得14，一共有14人。运用所学的知识解决实际问题（P101做一做）看图说说图意之后，指名说说。独立填写算式9+6=15（个）请个别学生说说解决问题的方法，集体解决。三、练习1.练习十八第一题独立填写，互相说说怎样想的，交流解决问题的体会。2.练习十八第二题，制成教具，开火车计算。练习十八第三题，独立填写得数，校对。思考题引导学生根据画面弄清题意。探讨解决问题的方法。1.理解题意，画出示意图：2.列出算式：9+1+5或9+5+1四、作业教学反思: