教案自己去吧教案101.doc

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1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放《自己去吧》教学设计学习目标1、认识12个生字。会写“自、己”两个字，认识新偏旁“”。2、正确流利地朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，懂得从小就要树立自主的思想，不依赖父母，自己学会生活的本领。学习重点1、学会12个生字。会写“自、己”两个字，认识新偏旁“”2、理解课文第一节内容课前准备投影片，生字卡片，课件教学过程一、导入新课。　　同学们请说说，最近你看过什么动画片？播放课本无声动画片。看完后学生说说跟平时看的动画片有什么不同。二、初读课文，学习生字。（一）读一读课文，用铅笔标出不认识的字，借助拼音多读几遍。　

2、让学生圈点，主要引导养成不动笔墨不读书的习惯。]（二）出示生字卡片，检查读音。　　小朋友，现在先把你认识的字读一读，不认识的字看拼音读。（三）听读课文，识字。　　这篇课文讲了几个小故事？从这两个故事中你挑选一个喜欢的读给大家听。（自告奋勇地站起来读）（四）同桌合作读课文，读中巩固识字。（五）玩猜字游戏三、研读课文第一段，感悟故事内涵。　　（一）出示投影片，显示文中的两幅图片　　（学生喜欢哪幅就说哪一幅。）请学生看图，想一想：图上画的是谁和谁？他们说什么？（教师板书：小鸭鸭妈妈小鹰鹰妈妈）　　（二）这节课我们先学第一段　1、课文里是怎么写的？哪个小朋友把小鸭说的这

3、句话读给大家听？指名读小鸭说的话。　　2、这是一只很有礼貌的小鸭，你从哪里发现的？　　3、想一想：你该用什么样的语气来读小鸭的话？自己练读，同桌互相评议。　　读一读，比一比，妈妈，您带我去游泳。　　妈妈，您带我去游泳，好吗？　　4、小朋友对谁说话会用上“您”？　　（三）自己读一读鸭妈妈的话。　　1、出示句子：小溪的水不深，自己去游吧！　　读了这句话，有什么疑问要大家帮你解决吗？　　分小组讨论：鸭妈妈为什么让小鸭自己去游泳？　　2、指导朗读，体会鸭妈妈的话该怎样读。（学生评读。）　　采用灵活的形式读课文，如指名读、小组读、打擂台读、男女生比赛读。　　（四）引读：小

4、鸭学会游泳了吗？（齐读最后一句。）从哪里看出来？出示词语卡片：“几天”、“学会”。（教师板书：学会游泳）你能想象一下小鸭学会游泳对它以后的生活有什么帮助吗？　　（五）出示导入时看的无声动画片带上头饰给动画片配音　　五、学写生字　　（一）这节课，你有什么收获？　　读一读：自己能做的事自己做。　　（二）学写“自”“己”，让学生观察字形。　　教师问：你发现了什么？指名说，学生范写、讲评。　　[让学生去发现，去探究，结果会掌握得更好，进而培养学生的自学能力。]　　六、作业　　把故事说给爸爸妈妈听。　　七、板书设计　　小鸭（图）学会了游泳自己去吧小鹰（图）学会了飞翔按住C

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