语文人教版六年级上册人物外貌描写指导.ppt

《语文人教版六年级上册人物外貌描写指导.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、与众不同的他——人物外貌描写指导外貌描写，也叫肖像描写，是对人物的容貌、衣着、体型、姿态等特征的描写。外貌描写1.最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。魏巍《我的老师》2.他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。《音乐巨人贝多芬》我来印证一下他个

2、子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。身上穿着一套漂亮的运动服，脚穿一双旅游鞋——他就是我的同桌。学生习作不成功这段外貌描写太笼统，没有抓住人物的特点。◆人物的外貌怎样写？人物外貌描写四大招我来想一想第一招：要有一定的顺序描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。他的头像古代意大利版画中人物的头颅一样，虽然不漂亮，却表现出他的聪慧和坚强的性格。在他那很发达的脑门上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上

3、一刀切断了。（左拉）实例印证按正确的语序排列下列一段话：她是我们班的一个女同学，①健康的脸庞上，一双眼睛很有神采,③个子较高,②上课时总是抿着嘴唇安静地认真听讲,④乌黑的头发，绑成一条长长的大辫子，静静的垂在脑后，头上总是一左一右地捌着两只发夹。③④①②第二招：抓住特征相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞地

4、直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。——《一面》阿累实例印证第三招：突显性格进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。（鲁迅《孔乙己》）实例印证说说他们的性格1、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。2、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你

5、感到滑稽、逗人。（文静）（滑稽、逗人）实例印证第四招：善用修辞如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。1、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。实例印证2、一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上，微笑显得那么的勉强与无助。他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁耙似的手啊，曾创造了多少大米白面，多少大豆高梁！1、要有一定的顺序2、抓住特征3、突显性格4、善用修辞小结：人物外貌描写的方法：三七分的发型和女士打扮，一双小眼睛透露着机智。在加上那一身穿跑偏了的

6、苏格兰裙子，幽默诙谐，令人发笑。我来猜一猜阔脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿着一身袒胸露乳的黑布衣，提一把九齿钉耙题目：我的——（老师、同学）要求：（1）观察班级老师或同学的体貌，选择其中一个作为描写的对象，运用所学的知识，描写他（她）的外貌。（2）50-100字。（3）时间5分钟。（4）写完后让你的同桌猜猜他是谁。我来写一写小组交流展示谢谢指导