语文人教版六年级上册5.詹天佑（第二课时）.ppt

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1、人教版义务教育课程标准实验教科书重庆市开州区临江镇中心小学黎远芳5.詹天佑[学习任务]读第4至6自然段，一边读一边想，从1905到1909年这四年中，詹天佑带领工程人员，做了哪几件事情？[学习建议]抓事例体会，抓句段朗读，感悟。[学习方法]边读边找到一些细节划下来，在自己特别有感触的词语下面圈圈划划。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。（一）勘测线路[自主学习]用┈┈画出詹天佑是怎么说的？用~~~~画出詹天佑是怎么做的？用====画出詹天佑是怎么想的？并把自

2、己的体会批注在书的空白处。[合作交流]詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法，不应该出自工程人员之口。”严肃认真、严谨精密、一丝不苟他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他翻山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、

3、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他翻山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。身先士卒、以身作则、同甘共苦遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。爱国情怀（二）开凿隧道[自主学习]在开凿隧道的过程中遇到了什么困难，他是如何克服的？[合作交流]詹天佑在开凿居庸关和八达岭隧道时，又有怎样出色的表现呢?

4、你能根据课文描述画出开凿隧道的设计图吗？居庸关两端同时向中间凿进法八达岭中部凿井法铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。火车怎么才能爬上这样的坡度呢？詹天佑顺着山势，设计一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前面拉，一个在后面推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车推，使列车折向西北前进，这样一来，火车上山就容易得多了。今天，我们乘火车去八达岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，就是詹天佑。许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，

5、都赞叹不已。当我们坐火车去八达岭，途中路过青龙桥车站时，会看到这样一座铜像，这就是詹天佑。此时此刻，你会想些什么呢？永远的骄傲詹天佑为中国人争了光，他是我们永远的骄傲！在中国近代，还有许多有志气的中国人，他们也为我们的国家争了光，他们也是我们的骄傲！课外搜集他们的资料，大家一起来交流。[拓展延伸，学习迁移]1.练一练：写写《我所认识的詹天佑》或续写“站在詹天佑的铜像前………”一定要表达出你内心最真挚的情感哦！先将要说的话写下来，写的时候可以选用课文中学过的下列词语：阻挠要挟嘲笑藐视竣工回击爱国杰出高山深涧悬崖

6、峭壁狂风怒吼赞叹不已2.读一读：搜集有关詹天佑和铁路史的课外读物，如《爱国工程师詹天佑》等。