九年级语文下册《愚公移山》课件5人教版.ppt

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1、听起来是奇闻,讲起来是笑谈,任凭那扁担把脊背压弯,任凭那脚板把木屐磨穿.面对着王屋与太行,凭着是一身肝胆,讲起来不是那奇闻,谈起来不是笑谈.望望头上天外天,走走脚下一马平川,面对着满堂儿儿孙,了却了心中祈愿.无路难呀开路更难,所以后来人为你感叹.愚公移山《列子》朗读课文，整体感知惩／山北之塞曾不能／损魁父之丘遂／率子孙荷担者／三夫邻人京城氏之孀妻／有遗男命／夸娥氏二子／负二山重点字词：万仞（）山北之塞（）出入之迂（）曾（）不孀（）妻始龀（）穷匮（）荷（）担rènsèyūzēngshuāngchènkuìhè重点难点字词句：第一段:1、方（）七百里第二段：1、年且（）九十2、面

2、（）山而居3、惩（）山北之塞（）见方将近向着、对着苦于阻塞出入之迂（）也4、聚室（）而谋（）曰5、指()通豫南6、杂然相许（）7、曾不（）能损魁父之丘绕远家人商量通“直”赞许连…都不…8、如太行王屋何（）9、且（）焉（）置土石10、投诸（）渤海之尾11、遂率荷（）担者三夫12、箕畚（）运于渤海之尾13、始一反（）焉把…怎样？况且哪里之于负荷、挑用箕畚通“返”第三段：1、甚（）矣，汝之不惠（）2、汝心之固，固不可彻（）3、虽（）我之死太厉害5、河曲智叟亡（）以应4、子子孙孙无穷匮（）也通“慧”，聪明通即使尽通“无”第四段：1、惧其不已（）也2、帝感（）其诚3、一厝（）朔东停止被

3、…感动通“措”，放置重点句子:1、惩山北之塞，出入之迂也2、以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石？3、遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾4、寒暑易节，始一反焉5、甚矣，汝之不惠6、帝感其诚译读课文，把握文意根据注释提示，借助工具书，疏通文句，圈点勾画难词难句。相互讨论交流，答疑解惑。思考题愚公移山的原因是什么？文中哪句话表明了愚公移山的目的？愚公移山有哪些方面的困难？愚公移山之举有人支持吗？这说明了什么？愚公移山的结果怎样？愚公移山的原因惩北山之塞出入之迂也愚公移山的目的指通豫南，达于汉阴愚公移山的困难A山高大，人手少(方七百里,高万仞；荷担者三夫

4、）B年老力衰（年且九十）C路途遥远（寒暑易节，始一反焉）阻力愚公移山的动力杂然相许跳往助之愚公的行动深得人心,得到了大家的支持愚公移山的阻力D妻子怀疑(“以君之力……?”)E智叟阻止(甚矣,汝之不惠……)愚公与智叟愚公：目光长远积极奋斗全面发展智叟：目光短浅冷漠逃避片面静止对比讨论愚公有哪些精神值得我们学习？愚公的精神不惧怕困难有雄心壮志有实干精神能持之以恒指出下列句中的通假字并解释始一反焉汝之不惠亡以应一厝朔东对加点字的解释正确惩山北之塞A．处罚B．警戒C．苦于出入之迂也A．绕远B．迂腐C．困难指通豫南A．指向B．手指C．一直杂然相许A．允许B．赞成C．答应且焉置土石A．哪

5、里B．乃、才C．语气助词方七百里方其远出海门年且九十且焉置土石曾不若孀妻弱子曾益其所不能汝心之固，固不可彻吾义固不杀人河曲智叟亡以应今亡亦死，举大计亦死惧其不已也其如土石何帝感其诚其妻献疑以君之力，曾不能毁山之一毛虽我之死，有子存焉甚矣。汝之不惠 告之于帝翻译下列句子①甚矣。汝之不惠!②遂率子孙荷担者三夫③投渚渤海之尾。④冀之南，汉之阴，无陇断焉。用自己的语言描述或朗读课文相关片断第一幅：二山雄立图第二幅：在家庭会议上第三幅：毕力平险图第四幅：愚公智叟辩难图第五幅：神灵移山图思读课文，理解寓意辩题：愚公、智叟到底淮愚?正方：愚公实愚反方：智叟不智愚公移山成功的故事说明了一个什

6、么道理呢?归纳总结要克服困难，就必须下定决心，只要坚持不懈，成功终会属于我们。做任何事。都要有坚定的信念，要有恒心和毅力。凡事预则立，不预则废。大小、多少是相对的，都可以向自己的对立面转化，成功、失败亦如此。品读课文，把握本文的艺术特征如何理解课文的神话结尾神话不同于迷信，在生产力极不发达的社会条件下，人们只能幻想通过具有超人力量的神来帮助人类征服自然。这个神话式的结尾反映了古代劳动人民的美好愿望。关于对比、衬托手法研读课文，总结升华我们这个时代还需要愚公精神吗?愚公精神的实质是克服困难的精神。要点有：（1）具有“挖山”的信心和勇气；（2）具有坚持不懈、长期艰苦奋斗的精神；（

7、3）具有远大的目光和发展变化的观点。我们这个时代仍然需要这种精神。如果人人都只求眼前利益，哪里会有“神舟”五号的发射成功，非典、禽流感的防治?愚公村生活剪影创新想象参考题目：假如我是当代愚公假如我是当代智叟没有比脚更长的路，没有比人更高的山。让新时代愚公精神永驻心中作业1．以“有志者事竟成——读《愚公移公》有感”为题，写一篇读后感。2．有人说，愚公精神就是苦干精神，仅有苦干是远远不够的，苦干加巧干才等于成功。你如何评价这种观点，写一段话阐明你的观点。