教科版小学科学六年级下册 第四单元综合能力检测 D卷.doc

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1、教科版小学科学六年级下册第四单元综合能力检测D卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题。(共9题；共25分)1.（1分）绝大多数水污染是由________引起的。2.（4分）环境污染包括________、________、________、________等。3.（3分）可回收垃圾主要包括纸类、________、________、________类。4.（3分）水的污染源可能来自________、________、________。5.（3分）减

2、少固体垃圾的科学方法是________、________和________。6.（5分）将下列废水处理的一些过程按顺序排列，填写序号。________被处理的水通过过滤池，水中的悬浮杂质被清除，部分废物被分解。________进入自来水供应系统，传输到各家各户。________被处理的水加入氯，进行消毒处理。________被处理的水流经沉淀池，固状物质沉淀下来。________被处理的水排人蓄水池塘，在自然环境中天然净化。7.（1分）________是保护生物多样性的有效方法。8.（1分）为了限制各国碳氢化合物的排放量，1997年12月召开的联合国“防止地

3、球温暖化京都会议”通过了《________》。9.（4分）将下列制作堆肥箱的过程按顺序排列，填写序号。第10页共10页________将腐熟后的垃圾倒在花盆中当底肥。________找一些食品废料、杂草、落叶等垃圾，以及一个旧木箱。________在堆积物的表面覆盖一层土壤。________将可分解的垃圾分层堆积在木箱中1～3个月。二、判断题。(共10题；共20分)10.（2分）科学家正在研制太阳能汽车和燃料电池汽车，以减少空气污染。11.（2分）缺水是一部分国家的事情，和我们无关。12.（2分）防止空气污染，就是要多扫地、多洒水，防止尘土扬起来。13.（2

4、分）将食品废料、杂草、落叶等掺人污水，堆积起来，表面覆盖一层土壤。腐熟时间一般需要1～3个月，腐熟后的垃圾可以用来做底肥。14.（2分）坏的游戏机、电视机等电子垃圾是有害垃圾，不能随便丢弃。15.（2分）购买物品，我们尽量选择一些包装豪华的物品。16.（2分）“酸雨”告诉我们，这里的空气被污染了。17.（2分）在垃圾填埋场覆盖泥土后种植蔬菜是值得提倡的。18.（2分）对生活垃圾进行分类和分装，这是科学家的事情，和我们无关。19.（2分）焚烧是垃圾处理的另一种方法，也是解决垃圾问题最有效的方法。三、选择题。(共10题；共20分)20.（2分）王鱼是生活在温州沿

5、海的一种海洋鱼类，现在却很难捕捞到，不可能是因为（）。A.王鱼微毒，吃的人变少    B.围海造田    第10页共10页C.海水污染    21.（2分）现在的生物物种灭绝速度是自然灭绝速度的（）倍。A.1000    B.100    C.10    22.（2分）柯桥城区有许多的公共自行车服务站，许多市民可以不使用汽车而骑自行车出行。从环保角度看，这主要有利于减少城市的（）污染。A.水    B.大气    C.白色    23.（2分）从源头上解决垃圾问题的办法是（）。A.减少垃圾数量    B.每家每户清除垃圾    C.不产生垃圾    24.（

6、2分）我国是世界上13个最严重缺水的国家之一，人均水资源仅为世界人均量的（）。A.1/2    B.1/3    C.1/4    D.1/5    25.（2分）下列做法中不是节约用水好习惯的是（）。   第10页共10页A.随时关好水龙头    B.用洗脸水冲厕所    C.在公共浴室可以长时间淋浴    26.（2分）每个月的月相变化是有规律的，下面的月相中出现在每个月月初的是（）．A.    B.    C.    D.    27.（2分）水污染主要是由（）引起的。A.动物的活动    B.植物因素    C.人类的活动    28.（2分）从源头

7、上解决垃圾问题的办法是（）。   A.填埋    B.焚烧    C.减少其数量    29.（2分）2011年11月南非德班召开了联合国气候变化大会，“低碳生活"成为热门话题。下列减缓全球气候变暖的对策中，不恰当的是（）。   A.提倡乘坐公共交通工具、骑白行车或步行的方式出行    B.广泛使用一次性筷子、一次性塑料袋    第10页共10页C.在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具    D.开发无污染的太阳能、风能、地热能等    四、连线题。(共1题；共5分)30.（5分）把下列垃圾和相应的分类用线连起来。五、科学探究题。(共2题；共14分)31

8、.（6分）育才中学的黄磊同学设计了下列方案探究植被和