千年不衰的汉字最新版1教案.doc

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1、千年不衰的汉字一．导入在人类文明的历史长河中，有一棵罕见的奇葩，它穿越古今数千年，仍魅力不减，它就是我们中华民族特有的方块字——汉字。今天，就让我们一起走进——千年不衰的汉字（生读课题）二．汉字的起源1.我们每天都在书写汉字，汉字无处不在，那在远古时代，文字出现之前，祖先用什么方式来记事呢？(学生自由回答：结绳记事、刻木记事、图画记事、收集木棒)2.上古无文字，结绳以记事。史书上也有记载，课件出示文字：（古者无文字，结绳为约，事大，大结其绳，事小，小结其绳。）a.指名读这句话b.大概说什么意思？3．那想象一下，这儿有个小结，可能记录了一件什么事情？4.这

2、个结特别大，发生了什么事？小结：结绳记事，:这办法怎样？（真简单）。5.要记的事越来越多，绳子上的结也越来越多，这办法究竟怎么样？看来这个办法虽然简单但不可靠。并不能清楚、具体地记录事情本身，况且要记的事越来越多，时间一长，结还是这个结，事已不知哪个事了。6．小结：社会一天天发展，结绳也好、刻木也好、图画也好，这些方法已不能满足人们的生活需要，那怎么办？聪明的祖先，受各种图画符号启发，创造了汉字。三．汉字的演变甲骨文特点1.中国最早的汉字是什么呢？（课件甲骨文图片）2.在书上93页下面有一段介绍，谁来读一下。3.你了解了多少，说一说。（刻在龟甲、兽骨上的

3、文字画物距今3600多年的历史古老的甲骨文重见天日，成为我国最珍贵的考古文物。、）4.我们一起来认识几个甲骨文。A．火，猜猜这是什么字？（火）怎么猜出来的？揭示动画的火，对呀，它多么像一堆熊熊燃烧的火焰啊！真是太板书（形象）B.根据它很形象的特点，再来猜一个字。山C.加大难度.示：鼠什么字？怎么看出来的？（这个字跟我们现在写的鼠很像）还怎么看出来？指鼠字分析像头四肢尾巴。这两个鼠那么相似，应对了我们刚才读到的哪句话？古今汉字，一脉相承。小结：祖先用描摹事物形状的方法造出来的字就叫象形字。4.有些汉字就不能一眼看出它像什么了。比如A课件出示林，请大家猜一猜

4、。学生说说理由（左边是一棵树，右边一棵树）二木林，揭示动画B猜明（日月明）C.采，什么字，为什么是采？就好像一只手在采摘，这种造字不仅形象，而且还能让我们领悟到隐含的意思，真是生动逼真，十分板书（传神）小结：祖先用这种借用两种或以上符号组合一起表达一个新的意义的方式，造出来的字叫会意字。正因为汉字形象传神，因此即使是千年之后的现在，我们对甲骨文字的探访，依然能触摸到它那悠远绵长又生生不息的中华文脉。．汉字演变过程A1.祖先在造字的同时，汉字的字体也在不断发生变化。请同学们看书上94页最上面这张表认识一下汉字有哪几种不同的字体。2．现在请你在纸上写一个甲骨

5、文的虎，说感觉，再写一个楷书的虎说感觉。3．体会到了吗？汉字的演变，经历了一个怎样的过程？如何简化？引导说出变化规律：这是个逐步逐步简化的过程，由繁到简4..怎么理解不规范？机动让学生自由说(不规范还有更深层的意思举一字为例，明的三种写法)我们的祖先有没有发现这个问题？发现了，并不断改进创新，逐渐逐渐把汉字规范成了现在的什么？（方块字）被作为标准字体，沿用至今5.我们的祖先怎么样？（板书：充满智慧勇于创造）6.你看出来了吗从哪个字体开始形成了方块字体？（隶书就是古今汉字的分水岭）最关键的一次简化就是？说理由。（从小篆向隶书，抛弃了象形手法，由原来的图画线

6、条转变为一横一竖，一撇一捺的基本笔画，趋向于横平竖直，形成了方方正正的方块字形）。小结：纵观汉字的演变，记住两句话齐读（汉字由繁到简，由不规范到规范，经历了一个简化的过程。从篆书到隶书，是最关键的一次简化）B老师来考考你们好不好？据我了解啊，我们班很多同学都是同一个属相，属马。老师就以马为题。七匹马，有两匹马回到了它们的归属地，还有五匹马迷失了方向，现在请你们帮助它们归位。小结过渡：汉字简化、规范了，这是一个漫长的过程。但它形象传神的特点始终没变，根据这个特点，人们发明了一种猜字谜的游戏，你们想玩吗?四．有奖猜字谜（课件出示：猜字谜）可以小组合作，猜中有

7、奖1.手高眼低。（看）2.千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好（香）3.一条小狗，守在洞口。（突）4.上八是倒八，下八是正八，十字当中架，人人需要它。（米）五．书法欣赏其实汉字不仅有趣，他的书写更是一种艺术，让我们一起来感受它的独特魅力。（课件出示一组书法作品配乐，约两分钟时间）同步：王羲之的《兰亭集序》被誉为天下第一行书。（隶书：庄重方劲典雅质朴草书：自由奔放一起呵成楷书：端庄秀丽整齐划一。行书：潇洒飘逸自然随意。颜真卿的楷书柳公权的楷书颜柳都是楷书名家，字体挺劲有力却又风格各异。）六．少数民族文字1.纳西东巴文字我国是个多民族国家，祖先在造

8、字上的伟大成就，也离不开少数民族的智慧。至今，在我国的云南丽江纳西族，还流行着一