(苏教版)六年级语文下册课件 孔子游春 2.ppt

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1、同学们春游过吗?春游给你们带来怎样的感觉?今天我们将穿越时空隧道,来到2500年前的春秋时期,跟随着我国古代圣人孔子一起去泗水河畔踏青,相信沿途中,你们一定会饱览到很多如画的美景,聆听到圣人如诗般的教诲。孔子游春苏教版六年级语文下册第七组孔子(公元前551--公元前479),名丘,字仲尼,春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人。他是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千,贤弟子七十二人,孔子曾带领弟子周游列国14年。孔子简介逸凿蹲安逸凿通蹲下yìzáodūn我能行通读课文,说说这篇课文主要讲了什

2、么内容。讲述了孔子带弟子们到泗水河畔游赏,巧借河水诱导弟子的故事。再读课文并思考:文章主要讲了哪几个部分的内容?泗水春景观水悟道河畔娱乐畅谈志向同学们选择自己喜欢的部分,读一读。泗水的春景如何呢?画出文中相关的句子,读一读。这段话美在哪儿?写出了什么?阳光普照着大地,泗水河边桃红柳绿,草色青青,习习的春风像优美的琴声,在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀,茂密的森林是她飘逸的长发,温暖的太阳是她明亮的眸子,和煦的轻风是她甜蜜的絮语……美丽的泗水春景让人赏心悦目,但孔子充满智慧和灵

3、性的语言更给我们启迪。孔子凝望看泗水的绿波,意味深长地说:“水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义。水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向。万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化……由此看来,水是真君子啊!”(1)这段话中的哪句话最能概括本节的意思?(2)你认为怎样的人才算是“真君子”呢?孔子对学生这么说水,其实他的目的是什么?用水来打比方,巧妙地暗示弟子也要做个真君子。联系课文,说说你对水的认识。水滋润万物,哺育众生,像君子一样无私仁厚。水和顺

4、温柔,真似君子温文尔雅恬淡的性情。水穿山岩、凿石壁,胸怀志向,多像君子般百折不挠的坚贞情操。水能荡涤污垢,还万物本真洁净的姿彩,多像教人求真求善求美的君子风范。你认为孔子是个怎样的老师呢?孔子循循善诱,充满了智慧。孔子教育弟子做人,却没有直接进行说教,而是用水来打比方,巧妙地暗示弟子。弟子们有没有领悟老师的教诲呢?你从文中哪里可以看出来?弟子们听了老师的一番宏论,无不惊讶。谁能料想,从司空见惯的流水中,老师竟能看出如此深奥的道理!说说带点词语的意思。宏论:见识广博的言论。司空见惯:指某事常见,不足为奇。同学们齐读这两

5、组词的意思。词语解释孔子和颜回、子路再次畅谈,他们又在聊些什么呢?你又读懂了什么?自由读读第11——19自然段。(1)聊了各自的志向。(2)孔子对两个弟子很满意。因为他们的志向都表明他们要做个真君子。(3)孔子是个平易近人的老师,能和学生们一起载歌载舞。学生反馈春意,我们可以用眼感受到,所以我们感受到了泗水河畔那春意盎然的景色,但更浓的春意,需要我们用心去感受。你能感受到吗?你感受到了什么?泗水河畔的春意更浓了。这浓浓的春意来自大自然的伟大,来自老师的循循善诱,来自学生的高尚志向。1.孔子让学生在游玩中谈志向,你对这

6、位大教育家有何评价?2.谈谈学了这篇课文后,你有什么收获?集体交流《孔子游春》是一篇文质兼美的文章,它生动地描述了孔子带弟子们到泗水河畔游赏,巧借河水诱导弟子的故事。表现了孔子对弟子的关爱及师生间真挚的情谊。课文总结搜集孔子与其弟子的资料,下节课汇报各自的收获。课外作业再见!

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