语文人教版四年级上册搭石.搭石ppt.ppt

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1、21.搭石学习目标一.朗读课文,并找出不认识的字。二.认识课后生字,标注拼音并组词。三.将课文分成几个部分,并理解其意。四.解析句子。五.了解课文中心内容。一.根据以下问题朗读课文。1.什么是搭石?本文为什么叫搭石?2.家乡的俗语是什么?为什么?3.本文中心主旨是什么?4.读了本文你认为作者的家乡的人有什么品质?5.读了本文你认为我们应该怎样制止山洪?1.什么是搭石?本文为什么叫搭石?山洪过后,人们会根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。因为本文主要讲搭石与人们良好高尚的品质,而人们良好高尚

2、的品质不便于表达,所以叫“搭石”。2.家乡的俗语是什么?为什么?家乡的俗语是“紧走搭石慢过桥”。原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。3.本文中心主旨是什么?一排排搭石,任人走,任人踏,它们连接着故乡的小路,也联系着乡亲们美好的情感。4.读了本文你认为作者的家乡的人有什么品质?我认为作者的家乡的人有相扶互助、尊老爱老、相互谦让、互敬互助、默默无闻、无私奉献、友好相处等良好品质。5.读了本文你认为我们应该怎样制止山洪?我认为我们应该在山上植树造林、建设水坝,减少砍伐

3、树木。二.认识课后生字hóng洪水bào爆发měng勇猛zhǎng涨水kù短裤duò懒惰wěn稳定sú风俗héng平衡xù顺序fú降伏洪()()暴()()猛()()涨()()裤()()惰()()稳()()俗()()衡()()序()()伏()()三.将课文分成几个部分,并理解其意。第一部分(1):写出作者家乡有一条无名小溪,每年发生山洪,并介绍搭石。第二部分(2-3):写出搭石的特点。并介绍人们的良好品质。第三部分(4-5):写出一排排搭石,任人走,任人踏,它们连接着故乡的小路,也联系着乡亲们美好的情感。四.解析句子。一排排搭石,任人走,任人踏,它们连接着故乡的小路,也联系

4、着乡亲们美好的情感。这是课文最后一段,句子含义深刻。一块块、一排排搭石,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔,默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献的精神写照,也是乡亲们相亲相爱,友好互助情感的纽带。五.了解课文中心内容。介绍搭石以及它的特点,并写出生活在山里的淳朴的人们,相互谦让,互敬互助,尊老爱老,把帮助老人“看成理所当然的事”两个人同时走到溪边,总会“招手示意,让对方先走”。这一幅幅和谐的画面,体现了乡亲们的美好心灵。学完了本文让我们做做练习吧!BA本文通过写乡亲们(),赞美了乡亲们无私奉献的精神。A.摆搭石、扔搭石B.摆搭石、走搭石C.扔搭石、走搭石D.扔搭石

5、、踩搭石2.只有()才能赢得不朽的名誉。A.美德B.善良C.良心D.魅力再见!

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