语文人教版四年级上册搭石.搭石.ppt

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1、21搭石汛期山洪暴发间隔懒惰俗语平衡协调有序清波漾漾人影绰绰理所当然联结解决几个问题，初步理解课文的主要内容及作者要表达的情感。a、什么是“搭石”?b．作者围绕着搭石描绘了哪几个生活场景?c、作者为什么要写家乡的搭石?进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。导学提示一：下面请同学们翻开书103页，分四人小组合作学文，先合作读文，

2、注意读准字音，读通句子。读完之后讨论黑板上同学们提出的问题。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。（1）默读2-4自然段，想一想，哪里让你感受到搭石的美？把相关语句用波浪线划出来。（2）说说你对画横线的句子的感受。导学提示二结束段整走让背上了点年岁的人，无论怎样急着路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。上了点年岁的人，怎样急着路，发现哪块搭石不平稳，会放下带的东西，找来合适的石头搭上。上了点年岁的人，无论怎样急着路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几

3、个来回，直到满意了才肯离去。上了点年岁的人，怎样急着路，发现哪块搭石不平稳，会放下带的东西，找来合适的石头搭上。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。小诗每当上工、下工，一行人

4、走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。绰：A、宽；不狭窄B、宽裕；富裕C、形容姿态柔美清波漾漾人影绰绰清　波　漾　漾人　影　绰　绰协调有序如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去。人们把这看成是理所当然的事。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去。人们把这看成是理所当然的事。当这位老人年轻的时候，他一定也曾经（）当这位年轻人老了的时候，也一定会有（）因

5、为（）年轻人伏下身子背他过去人们把这看成是理所当然的事伏下身子背其他的老人展开想象，我也来说一说：◆假如怀抱着宝宝的妈妈来走搭石，,人们把这看成理所当然的事。◆假如人们也把这看成理所当然的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。拓展练笔：作者从不起眼的事物中发现了美，对你有什么启发？请把你发现的平凡生活中的美记下来，写一写：我身边的美