二年级下数学同步测试-混合运算（含答案解析） (2).docx

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1、《混合运算》同步测试1．脱式计算。12－8÷42＋6×98×7－2812＋8×6考查目的：掌握含有两级运算的运算顺序，熟悉脱式计算的书写格式。答案：10562860　（脱式计算过程略）解析：这类题学生首先要思考题目属于那种类型，从而正确运用相应的运算顺序进行计算。2．下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来。2＋4×7　　　　　　14－4÷2　　=6×7=10÷2　　=42=5考查目的：熟练掌握含有两级运算的运算顺序，并正确计算。答案：2＋4×7　　　　　　14－4÷2=2+28=14-2=30=12解析：这是一道判断改错题，相对于直接运用运算顺序进行计算的

2、要求更高些。对初学者有一定误导性，训练时要注意引导学生细致分析和思考。3．在里填上“>”“<”或“=”。　　40÷5－777＋2×85＋16　　7÷1＋716－16÷872÷9＋758＋9×9考查目的：熟练掌握含有两级运算的运算顺序，并会比较大小。答案：<>=<解析：这是在正确进行综合算式计算后进行比较大小的扩展训练，难度稍高，注意解决方法的灵活性。4．先填空，再列综合算式。考查目的：要求学生根据计算过程列出综合算式。答案：63÷9+208-8÷2=7+20=8-4=27=4解析：本题突出有两级运算时，先算乘、除法，不必使用小括号。5．看图列式计算。考查

3、目的：考查学生看图理解数量关系，列出综合算式的能力。答案：8×4＋10=42或8×5+2=42解析：本题注重学生的读图能力训练，答案不唯一。6．小红在算18－÷2时弄错了运算顺序，先算减法后算除法了，结果得数是5。正确的得数应该是多少？考查目的：巩固混合运算的运算顺序，学会逆向思维。答案：18－5×218-8÷2=18-10=18-4=8=14答：正确得数是14。解析：本题引导学生用倒推法解决，先按错误的运算顺序推算出方框中的数是8，再根据算式18-8÷2中算出正确得数是14。提醒学生在计算时应弄清运算顺序，避免计算失误。