英语人教版八年级下册Unit10 SetionB.docx

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1、第一课时SectionA(1a~2d)自主预习案学生自学新词汇（教材P125），比一比，看谁记得又快又准。(见多媒体)1.院yard2.甜的sweet3.记忆；回忆memory4.分;分币cent5.玩具toy6.熊bear7.生产者maker8.披巾；头巾scarf9.软的;柔软的soft10.检查；审查check11.板;木板board学生自查并写出本课短语(教材P73-74)，读一读，记一记。(见多媒体)1.庭院拍卖会yardsale2.软体玩具softtoy3.观察，察看checkout4.面包机breadmaker随堂导学案Step1情景导入

2、Teacher：Boysandgirls,lookatthiswatch.Isitbeautiful?Yes,it’sbeautiful.Thewatchisold,butitstillworks.Itwasabirthdaypresentfrommybestfriend.Igotitfiveyearsago.Thatistosay,Ihavehadthiswatchforfiveyears…(教师在黑板上板书：havehad…fiveyears)环节说明：由旧物件的拥有引导持续性动词，激发学生用要英语表达的欲望。Step2完成教材1a-1c的任务1.

3、请学生认真观察la图片中的物品，然后分组说出他们的名字比一比谁说得多。(3分钟）2.图片中出现的物件你家有吗？你拥有它们多长时间？和你的搭档谈论这个话题。(3分钟)3.要求学生听第一遍录音.并完成课本1b的听力任务，集体核对答案。(1分钟)4.要求学生听第二遍录音,并逐句进行跟读。（2分钟）5.完成教材lc的任务，要求学生就图片中的其他物品进行对话练习，并邀几组学生进行演示。(3分钟）环节说明：听说结合，强化语言目标。Step3完成教材2a-2d的任务1.学生听两遍录音，完成2a、2b的听力任务。(2分钟）2.要求学生听第三遍录音，学生跟读。（2分钟）

4、3.学生模仿2c的对话形式，利用2a、2b的信息分角色进行对话练习，然后邀请几组学生当堂进行演示。(5分钟)4.学生自读2d中的对话，小组内进行对话操练。（2分钟）环节说明：强化学生的思维能力对文章的理解，同时又强化对重要句型的巩固。Step4小结训练(见多媒体)1.你拥有那边的那辆自行车有多长时间了？Howlonghaveyouhadthatbikeoverthere?2.我是一个小孩的时候就拥有它了。I’vehaditsinceIwasababy.3.我拥有这本杂志两三个月了.I’vehadthismagazineforacoupleofmonth

5、s.Step5课后作业请完成《随堂1+1》第一课时练习题。知识要点（见多媒体）forthreeyears三年了for+一段时间，谓语部分用延续性动词。相当于sincethreeyearsago.IhaveworkedinBeijingforfiveyears.=IhaveworkedinBeijingsincefiveyearsago.我在北京工作五年了。课本参考答案1b：1;2;52a：勾出的物品：magazine;toylion;toytiger;breadmaker;sweater;dress圈出的物品：book;toybear;hat;scar

6、f2b：1.book2.bear;baby3.ten4.sweater;dress