英语人教版八年级下册unit4 sectionB 1a-1e.doc

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1、SectionB(1a-1e)一、教学目标：1.语言知识目标：1)学习掌握下列词汇：copy,return2）进行一步复习巩固学习SectionA部分所学的生词和词组。3）对询问困难及提出的建议的句型，掌握其规则。4)通过不同方式的练习，来熟练运用询问及提建议的表达方式。2.情感态度价值观目标：让学生了解每个人在生活中都有可能遇到一些挫折和不幸，我们多去向那些不幸和困难的人们多表示自己的爱心，多去理解和帮助他们，多向他们提出解决问题的建议而不是去嘲笑他们。二、教学重难点言1.教学重点：1)复习巩固SectionA部分所学的生词和词组，达到

2、熟练运用的目标。2)熟练掌握和运用询问困难和提建议的表达方式。2.教学难点：1)总结询问问题和提出建议的句型，掌握规则。2)练习运用所学的句型。三、教学过Step1ExercisesbythemselvesIftimeisenough,dosomemoreexercisesonbigscreen.一、选词填空instead,argue,nervous,proper,explain1.Mycousinis_______infrontofstrangers.2.Hecouldnotcomeupwitha______answer.3.TheTV

3、showsareboring.Whynotplaycards_______?4.Idon’twantto_______withyou.It’swasteoftime.5.Please_______toherhowtouseacomputer.二、用括号中单词的适当形式填空。1.Allthe______________(communicate)withtheoutsideworldwasbroken.2.Jimisadoctor.His________(old)brotherisanengineer.3.AfterhighschoolMik

4、egotajobinsteadof________(go)touniversity.4.It’sverykindofyoutooffer_______(help)usontheweekend.5.Tobeginwithwedon’thavemuchmoney,________(second)wearetoobusy.2.explainsth.(tosb.)（向某人）解释某事Step2Givingadvice.Workon4c.1.让学生们阅读表格中的问题，明确每个问题的意思，为进行讨论做好准备。2.和同学们讨论一下如何解决这些问题，或某个

5、问题。3.找到一个较为合理的建议。4.最后，向同班同学们展示自己的想法建议Step3PracticeWorkon1a:1.Fillintheblankswithalthough,sothatoruntil.2.方法指导：1.sothat;点拨：sothat意为“因此”，引导目的状语从句，表示前一句所表述的动作的目的。在从句中常使用can/could/will/may/should等词。Step4NewWordsLookatthebigscreenandlearnthenewwordsandexpressions:1.copyv.复制；复印

6、2.returnv.回来；回去Theydidn’treturnuntilyesterdayafternoon.直到昨天下午他们才回家。”3.点拨：until用于否定句中，表示句子的动作直到until短语所表示的时间才开始发生，即表示动作的起点。一般译为“直到……才”。4.点拨：句意“尽管他是你的最好的朋友，但你还是应当告诉他，抄袭别人的作业是不对的。”，可知空格处应用thoughStep5Homework1.Makesentenceswiththesewords:argue;whatever;instead;nervous;explain

7、;