语文北师大版四年级上册“扫一室”与“扫天下”说课稿.doc

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1、《“扫一屋”与“扫天下”》说课稿设计理念：为了实现高效课堂教学，教学中我注重对学生语文学习能力的培养，采用主体参与、小组合作、汇报交流等学习方式，调动学生学习的积极性和主动性。努力营造愉悦、宽松，课堂气氛，教学中突出学生的主体地位和教师的引导作用。教学风格：擅长教学抒发情感类文章。教学中善于营造教学氛围，为学生学习创设情境。教学目标1.正确、流利、有感情的朗读课文，领悟“扫一室”和“扫天下”的特别含义，懂得心存大志也应从小事做起的道理。2.在语境中理解“志存高远、满不在乎、理直气壮”等词语在文中的意思。3.感悟课文中反问句的意思及用法，并将反问句

2、改为陈述句。重点、难点1.领悟“扫一室”和“扫天下”的特别含义，懂得心存大志也应从小事做起的道理。2.感悟课文中反问句的意思及用法，并将反问句改为陈述句。教学方法;主体探究、小组合作、汇报交流等学习方式学生学法：主体参与、小组合作、汇报交流理论依据：根据四年级学生年龄特点和教学大纲对四年级学生的教学要求二设定教学目标依据教学重难点。教学过程：一、课前互动：反义词对对碰游戏二、复习回顾，整体感知三、探究细读，品味感悟——探究大舞台自学探究一：陈蕃是个怎样的人？自学探究二：从哪里看出陈蕃的生活非常的懒散？他的书房是什么样的?自学探究三：为什么一位志存

3、高远的青年，生活中却是如此懒散呢？他是怎样说的？自学探究四：听了陈蕃满不在乎的回答，薛勤又是怎么想，怎么说的呢？四、交流感受，挖掘寓意。薛勤走后，陈蕃陷入了沉思，也觉得他的话有道理。他会怎样想？接下来又会怎样做呢？说反思：教学亮点：1.从整堂课来看，教学目标达成读95%以上，教学重点完成，难点小事与大事的关系得以突破。2.教学方法采用自主合作探究模式，教学内容分四次探究完成，而且环环相扣。贯彻始终。3.教学中注重阅读与写作的巧妙结合，利用课文空白处进行续写小练笔，从而提高学生的写作能力。4.词语教学结合生活实例进行理解学习。例如：懒散5.教学拓展

4、中引入名言，深化主题。教学需要改进的方面：课堂氛围的营造能力还需培养。对学情估计不够，还需努力。