三年级语文第二单元教学目标.doc

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1、三年级第二单元教学内容及教学目标（原稿）教学内容：《北大荒的秋天》《西湖》《拉萨的天空》习作2练习2三维目标（一）知识与能力：1．学会本单元生字新词，理解由生字组成的词语。会用“犹如、像、仿佛、宛如”造句。2．能正确流利、有感情地朗读课文，背出要求背诵的课文。3．理解课文主要内容，抓住重点段落和词句学习课文。4．认识总分的构段方式，体会课文中比喻、拟人写法的形象性、生动性，并能写比喻句，能够模仿本单元课文写一段总分结构的话。5．积累一些表示颜色的词语。了解一字多义，并能根据具体的语境，选择正确的字义。读背本单元的8个成语，并学会运用。6．观察插图，读懂习作例文，知道

2、作者从哪几方面介绍自己，并学着例文有特点的介绍自己。初步掌握介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象，长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写。（二）过程与方法：1．以读为主，读中悟情。凭借具体的语言材料，通过朗读品味，感受西湖、北大荒秋天以及拉萨湛蓝天空的美。2．看图学文，运用讲、读、看、画、表演等各种方式体会景物的美。3．写作中注重独立修改错字的过程培养。4．进一步培养合作学习的习惯。(三)情感态度与价值观：1．培养学生的审美情趣，激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情，让学生到生活中去感受美。2．发展个性，丰富自己的精神世界。3．在学习过程中，激发学生的学

3、习兴趣，培养各种优秀品质，养成良好的学习习惯。教学重点：1．掌握生字新词。积累课文语言文字。.能有感情地朗读课文，创造性地复述课文。2．品读感悟，体会文章表达的思想情感。教学难点：1．了解一字多义。2．体会文中比喻句的生动性、形象性，并能仿照例子写比喻句。3．模仿本单元的写作方法写一段总分结构的话。三年级第二单元教学内容及教学目标（修改稿）————————————————————————————————————————《北大荒的秋天》、《西湖》、《拉萨的天空》、习作2、练习2————————————————————————————————————————一、教学目标

4、1．学会本单元29个生字，绿线中17个生字只读不写。能掌握构词的方法并写出相同结构的词语来。2．能正确、流利、有感情地朗读课文，体会文章表达的思想感情。能背诵课文和成语3．体会文中比喻、拟人写法的形象性、生动性、并能仿照例子写比喻句。4．掌握一定的构词规律，仿照它写出表示颜色的词语，并由此迁移，学会构词。了解一字多义，并能根据具体的语境，选择正确的字义。5.凭借具体的语言材料，通过朗读品味，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情，陶冶审美情趣。6.初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象，长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写并配上自己创作的自画像。—

5、———————————————————————————————————————二、教学重点：1.掌握生字新词，并能根据语言环境体会其意思。2.品读感悟，体会文章表达的思想情感。————————————————————————————————————————三、教学难点：1.了解一字多义，并能根据具体的语境，选择正确的字义。2.掌握一定的构词规律，仿照它写出表示颜色的词语，并由此迁移，学会构词。3.体会文中比喻句的生动性、形象性，并能仿照例子写比喻句。————————————————————————————————————————说明：本单元的三篇文章通过对大自然的描

6、绘，激发学生内心情感为立足点。《北大荒的秋天》描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象，北大荒是个美丽富饶的地方，表达了作者对北大荒的热爱之情。《西湖》是一篇写景散文，作者以清新，流畅的语言描绘西湖秀美的景色，抒发了热爱祖国，热爱自然的思想感情，《拉萨的天空》是一篇优美的散文，描写了拉萨天空的湛蓝、透亮，表达了作者对拉萨的喜爱之情。这三篇文章文字优美，让学生在反复诵读中，积累语言，丰富情感。————————————————————————————————————————